Студопедия — Задания для самостоятельного выполнения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания для самостоятельного выполнения






1. Исходя из положения в периодической системе, опишите химические свойства элемента с порядковым номером 23.

2. Назовите элемент по следующим данным: а) элемент четвертого периода, высший оксид X2O7, с элементом образует газообразное соединение НХ; б) элемент пятого периода, высший оксид XO2, с водородом газообразных соединений не дает.

3. Составьте электронную формулу, покажите распределение электронов по квантовым орбиталям для элементов с порядковыми номерами 32 и 40.

4. Дайте общую характеристику по положению в периодической системе элементов с порядковыми номерами 3 и 7. Что общего и в чем различия в свойствах элементов и их соединений?

Форма контроля самостоятельной работы:

выполнение и сдача практической работы.

 

Вопросы для самоконтроля по теме:

1. Кто и когда открыл периодический закон?

2. Что такое период, группа? Как изменяются свойства элементов в периодах и группах?

3. Ядерная модель строения атомов, ядерные реакции.

4. Состояние электрона в атоме, электронные формулы.

 

Тема 1.3

Состав и классификация сложных неорганических веществ.

Основные понятия и термины по теме: оксиды, основания, кислоты, соли.

План изучения темы (перечень вопросов, обязательных к изучению):

1. Состав и классификация сложных органических веществ, составление формул сложных неорганических веществ, номенклатура, свойства.

2. Генетическая связь между классами неорганических соединений. Зависимость свойств веществ от их состава.

Краткое изложение теоретических вопросов:

Все вещества делятся на две основные группы - простые и сложные. Если вещество образованно одинаковыми атомами, то его называют простым, а если же различными – сложными.

Сложные вещества подразделяются на основные классы химических соединений и на неосновные. К основным классам химических соединений относятся оксиды, основания (гидроксиды), кислоты, соли. К неосновным относятся, например, пероксиды, галогенангидриды и т.д.

Оксиды - это сложные вещества, состоящие из кислорода и какого - нибудь другого элемента.

К оксидам относятся, например, K2O, CaO, CO2 и т.д. Оксиды образуют все химические элементы, кроме He, Ne, Ar.

По химическим свойствам оксиды делятся на солеобразующие и несолеобразующие. К последним относятся, например, N2O, NO, SiO – они не взаимодействуют с основаниями и не образуют солей.

Солеобразующие оксиды делятся на основные, кислотные и амфотерные.

Основные оксиды – это оксиды, гидраты которых являются основаниями. Например, Na2O, CuO являются основными оксидами, так как им соответствуют основания NaOH, Cu(OH)2. Как правило, основными оксидами могут быть оксиды металлов с валентностью I и II.

Кислотные оксиды – это оксиды, гидраты которых являются кислотами. К кислотным относятся оксиды неметаллов и металлов. Например, N2O, P2O5 – кислотные оксиды, так как им соответствуют кислоты HNO2, H3PO4.

Амфотерные оксиды – это оксиды металлов, которые в зависимости от среды проявляют основные и кислотные свойства, т.е реагируют с кислотами и основаниями. Например

Zn(OH)2 ZnO H2ZnO2

Основания (гидроксиды)- это сложные вещества, которые состоят из атомов металла и одной или нескольких групп (ОН)-, называемой гидроксогруппой.

Гидроксиды делятся на гидроксиды, которые растворяются в воде (растворимые), и гидроксиды, которые не растворяются в воде (нерастворимые). Растворимые гидроксиды называются щелочами. Щелочи образуют щелочные и щелочно-земельные металлы.

Кислоты – это сложные вещества, содержащие в своем составе водород, способный замещаться металлом и образование соли.

По способностям атомов водорода замещаться на металл кислоты могут быть одноосновные(HI – иодоводородная), двухосновные(H2SO3 – сернистая), трехосновные(H3PO4), четырехосновные (H4P2O7) и т.д.

Соли - это продукт полного или частичного замещения атомов водорода в молекуле кислоты на металл или же продукт полного или частичного замещения гидроксогрупп в основании на кислотный остаток.

Классификация солей.

1. Средние (нормальные) соли – это продукт полного замещения водорода в кислоте металлом:

2KOH + H2CO3=K2CO3 + 2H2O

2. Кислые соли – это продукт неполного замещения водорода в кислоте с металлом:

NaOH + H2CO3 = NaHCO3 + H2O

3.Основные соли – это продукт неполного замещения групп (ОН)- основания на кислый остаток:

Mg(OH)2 + HCl = MgOHCl + H2O

4.Двойные соли – соли, состоящие из различных катионов и общего кислотного остатка:

K2SO4 + Al2(SO4)3 = 2KAl(SO4)2

(калий – алюминий сульфат)

5. Смешанные соли – соли состоящие из общего металла и различных кислотных остатков:

CuOHNO3 + CH3COOH=CuCH3COONO3 + H2O

(нитрат – ацетат меди (II))







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 960. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия