Требования к работам Конкурса

10.1. Участники должны учитывать то, что комментарии – это система дополнений к тексту, в своей совокупности более подробно раскрывающих смысл авторского высказывания.

10.2. Выбор типа комментария зависит в первую очередь от характера произведения, нуждающегося в том или ином типе пояснений. Комментарии, представленные на Конкурс, должны отвечать его жанровым характеристикам:

10.2.1. Задача историко-литературного комментария – в лаконичной форме представить полную картину судьбы произведения в связи с эпохой, объяснить читателю его идейное содержание и художественное мастерство писателя, рассказать о том, как произведение было встречено читателями и критикой того времени, раскрыть его значение для современного читателя, раскрыть значение произведения в жизни и творчестве писателя и т.д. Историко-литературный комментарий перекликается содержанием со вступительной статьей к художественному тексту.

10.2.2. Задача реального комментария – дать пояснения упоминаемых в произведении предметов, лиц, событий, т.е. для подачи сведений о реалиях. Это система фактических справок к авторскому тексту. Реальный комментарий привязан к тексту. Он должен быть не просто формальным справочником, а реальным комментарием содержания, то есть он должен прежде всего толковать текст, а уже потом информировать читателя. Типы реалий: географические, этнографические (наименования и прозвища), мифологические и фольклорные, бытовые, общественно-исторические (учреждения, организации, звания, титулы, исторические реминисценции). Формы реальных комментариев разнообразны: от короткой информации, справки до алфавитного и систематизированного указателей, глоссариев, или иллюстрированного материала документального типа.

10.2.3. Задача словарного комментария – объяснить читателю те слова и обороты речи, которые отличаются от обычного словоупотребления в современном литературном языке и потому могут быть не поняты читателем или поняты неверно. Архаизмы, неологизмы, диалектизмы, иностранные заимствования, профессионализмы, слова с изменившимся значением, народная этимология и т.д. - все это материал для комментариев. Даются пояснения грамматики и языка писателя, включая синтаксис и фразеологию. В отличие от реального комментария толкуемое слово является объектом языкового анализа.

10.3. Формат предъявления комментария на Конкурс может быть любой (на выбор автора): презентация, текстовый документ, страница сайта/ блога и т.д.

 

11. Критерии определения победителей и призёров Конкурса

 

Критерии оценки комментариев

 

	Соответствие выбранному типу комментария	1-3 балла
	Ориентированность на контекст	1-3 балла
	Отсутствие избыточной информации	1-3 балла
	Соответствие комментария авторской позиции	1-3 балла
	Грамотное использование источников	1-3 балла
	Оригинальность замысла	1-3 балла
	Грамотность	1-3 балла
ИТОГО	21 - максимум

 

 

Положение

о Межрегиональном конкурсе «Слово»

Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи и порядок проведения Межрегионального конкурса «Слово», посвящённого
145-летию со дня рождения И.А. Бунина и А.И. Куприна (далее - Конкурс).

1.2. Организаторы Конкурса – ГАУ ДПО «СОИРО» и организационный комитет Конкурса.

1.3. Площадками проведения конкурса являются сайт сетевых образовательных сообществ «Открытый класс» и учебные заведения области.

1.4. Для участия в конкурсе руководителям необходимо зарегистрироваться на сайте «Открытый класс» и присоединиться к сетевому образовательному сообществу «Не говори шершавым языком» (http://www.openclass.ru/node/2315).

1.5. При необходимости в ходе проведения Конкурса участникам оказывается методическая и техническая помощь.

 

Цель и задачи Конкурса

2.1. Целью Конкурса является поддержка талантливых и инициативных детей.

2.2. Задачи:

- выявление одарённых авторов;

- развитие творческих способностей школьников;

- содействие возникновению интереса к жанрам литературного творчества;

- развитие навыков написания творческой работы.