Студопедия — СИСТЕМАХ. Задачи, которые можно решать получать с помощью систем Поста, естественно связаны с множествами слов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СИСТЕМАХ. Задачи, которые можно решать получать с помощью систем Поста, естественно связаны с множествами слов






 

Задачи, которые можно решать получать с помощью систем Поста, естественно связаны с множествами слов, выводимых в этих системах.

Простейший вопрос, который можно отнести к системе P - это вопрос о принадлежности конкретного слова множеству слов W P, выводимых в P. Такой вопрос записывается в виде:

ÎW P ″?

Ответом на него может быть только либо нет, либо да.

Естественный процесс поиска правильного ответа на этот вопрос состоит в нахождении вывода слова в системе P.

При этом если существует такой вывод W, то он может быть найден последовательным перебором всех конечных выводов в системе P.

Если же такой вывод отсутствует, а значит, слово является невыводимым, то переборный алгоритм не позволяет получить ответ " нет"; и поиск отрицательного ответа должен осуществляться другими методами.

Обобщение рассмотренного типа задач, решаемых системами Поста, - это задачи, связанные с вопросом о выводимости в системе P слов, являющихся применениями заданного образца.

Для заданного образца t требуется получить ответ на вопрос о существовании такой подстановки Q, что t Q ÎW P.

Поскольку W P может содержать несколько различных применений t, то возможны несколько вариантов уточнения данного типа вопроса:

 

1) найти любое применение t, выводимое в системе P;

2) перечислить все применения t, выводимые в системе P;

3) найти применения t, обладающие дополнительным свойством.

Ответы на перечисленные варианты вопроса естественно представлять в виде последовательностей таких подстановок, что применение подстановки к t дает один из элементов ответа на вопрос.

Если же ни одно применение t не выводимо в системе Поста P, то ответом на поставленный вопрос является нет.

Как и в предыдущем случае, естественный алгоритм перебора всех конечных выводов в системе P не позволяет получить отрицательный ответ.

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 296. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия