Студопедия — ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАГАЗОВАННОСТИ ВОЗДУШНОЙ СРЕДЫ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАГАЗОВАННОСТИ ВОЗДУШНОЙ СРЕДЫ






Исходные материалы

 

Производственное помещение:

- название ________________________________________________________________________________

Вредное вещество, содержащееся в воздухе помещения _________________________________________

Используемое оборудование

 

Универсальный газоанализатор УГ-2.

Шкаф вытяжной.

 

Задание

 

Изучить методику измерения уровня загазованности, оценки полученных результатов и нормализации

воздушной среды.

Ознакомиться с устройством и применением газоизмерительной и вентиляционной аппаратуры.

Произвести замеры уровня загазованности окружающей среды и определить интенсивность его

изменения.

3.4. Рассчитать необходимый воздухообмен для нормализации уровня загазованности воздушной среды.

3.5. Определить производительность действующей вентиляции.

3.6. Сравнить полученные результаты с нормативами и дать заключение.

3.7. Подобрать средства индивидуальной защиты органов дыхания и установить срок их использования.

 

 

ОТЧЕТ О РАБОТЕ

 

4.1. Схема газоанализатора УГ-2.

 

Результаты замера уровня загазованности помещения (табл. 1.).

 

Таблица 1.

Показатели загазованности вредным веществом

 

Название помещения (цеха) Название вредного вещества Концентрация вредного вещества, мг/м 3 Фактическое превышение ПДК, К Ф
фактическая, Р ф ПДК, Р q
           
           

 

Содержание расчетов

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Выводы и предложения

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подбор и оценка средств индивидуальной защиты (табл. 2.).

 

Таблица 2.

Рекомендуемые средства индивидуальной защиты

 

  Название СИЗ   Марка Марка патрона (коробки) Срок службы патрона коробки в мин.   Примечание
при максимальном превышении ПДК, Т q 1 при фактическом превышении ПДК, Т ф
             
             

 

 

Содержание расчетов

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

 

Выводы и предложения

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Работу сдал _____________________________________________________________________________________

 

 

Работу принял ___________________________________________________________________________________

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА N 11

ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАПЫЛЕННОСТИ ВОЗДУШНОЙ СРЕДЫ

Исходные материалы

 

Название рабочего места ___________________________________________________________________

Физическая тяжесть выполняемой работы (легкая, средней тяжести, тяжелая) ______________________

Виды пыли: ______________________________________________________________________________

 

Используемое оборудование

 

2.1. Пылемер ИКП-1 с комплектом принадлежностей.

2.2. Пылевая камера в комплекте.

2.3. Набор слесарного инструмента.

 

Задание

 

3.1. Изучить методики определения уровня запыленности, оценки экспериментальных данных и степени очистки воздуха респиратором.

3.2. Ознакомиться с устройством и применением лабораторного оборудования.

3.3. Измерить уровень запыленности воздушной среды и дать оценку полученным результатам.

3.4. Осуществить выбор СИЗ и установить режим их использования.

3.5. Определить степень очистки запыленного воздуха и оценить эффективность защитного действия

респиратора.

 

ОТЧЕТ О РАБОТЕ

 

4.1. Результаты измерения уровня запыленности окружающей среды (табл. 1.).

 

Таблица 1.

Показания прибора и результаты обработки данных по запыленности воздуха

 

Название рабочего места Физическая тяжесть работы Пылевид-ное вещество Показания прибора: Концентрация вещества, мг/м 3 Превышение ПДК, раз С = В/А
диапазон измерения микроамперметра, мкА факт., А ПДК, В
                 
                 
                 
                 
                 
                 

Содержание расчетов

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы и предложения

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Результаты выбора средств индивидуальной защиты органов дыхания и зрения.

 

Таблица 2.

Рекомендуемые защитные средства

 

Название защитного средства Марка Характеристика параметров: Режим труда и отдыха, мин: Срок службы фильтр. элемен-тов, ч
сопротив-ление дыханию, Па ограничение поля зрения, % масса, г срок хранения, годы время работы длительность отдыха
1. Респира- тор                
Очки защитные                

Выводы и предложения

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение

 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работу сдал _____________________________________________________________________________________

 

 

Работу принял ___________________________________________________________________________________

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА N 12

ИСПЫТАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ПОЖАРОТУШЕНИЯ

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 740. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия