Студопедия — ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ






Орієнтовні завдання для проведення
письмової контрольної (самостійної) роботи

 

Варіант № 1 Варіант № 2 Варіант № 3
І семестр Тема “Художня культура України від найдавніших часів до кінця ХVІ ст.” Орієнтовні завдання для проміжного тематичного оцінювання
1. Які характерні риси притаманні скульптурі та декоративному мистецтву Трипільської культури? 1. Що ви знаєте про історію первісної архітектури? 1. Які характерні риси притаманні скіфській культурі? Наведіть приклади пам’яток цієї культури.
2. Що ви знаєте про історію ви­никнення грецьких міст Північного Причорномор’я? 2. У чому, на вашу думку, полягає особливість фрескового живопису Київської Русі? Наведіть приклади пам’яток. 2. Надайте загальну характеристику художньої культури Київської Русі. Що є в цьому періоді, на вашу думку, найважливішим?
3. Які особливості розвитку іконопису Київської Русі вам відомі? 3. Надайте харак­теристику роз­витку видів мистецтв і ремесел у містах Північного Причорномор’я. 3. Які особливості архітектури Київської Русі вам відомі? Назвіть найвідоміші зразки архітектурних пам’яток Київської Русі.
4. Що ви знаєте про обрядовий пратеатр (стародавні народні ігри, свята та ритуали)? Опишіть складові цього пратеатру. 4. Назвіть особливості музичної культури Київської держави: народна, придворно-світська, церковна. 4. Які особливості, на вашу думку, мають український епос, календарно-обрядові та родинно-обрядові пісні?
5. Творче завдання: зробіть ескіз розпису вази, яку знайдено під час розкопок пам’я­ток Трипільської культури. 5. Творче завдання: створіть ескіз моделі жіночого україн­ського костюма часів Київської Русі. 5. Творче завдання: створіть ескіз по­суду Трипільської культури.
І семестр Тема “Художня культура ХVІІ–ХVІІІ ст.” Орієнтовні завдання для письмової роботи за І семестр
1. Надайте характеристику українському бароко. Наведіть приклади його пам’яток. 1. Що ви знаєте про портретний український живопис? Якою є історія напи­сання народної картини “Козак Мамай”? 1. Назвіть характер­ні риси українського іконопису і світського портретного живопису ХVІІ–ХVІІІ ст.
2. Які різновиди української народної музичної творчості періоду українського бароко вам відомі? Охарактеризуйте думи, історичні пісні, балади і співанки-хроніки. 2. У чому полягає мистецтво кобзарів і лірників? 2. Назвіть творців хорового концерту в Україні.
3. У чому полягає особливість народного лялькового театру вертеп? 3. Охарактеризуйте шкільний театр ХVІІ–ХVІІІ ст. Наведіть приклади. 3. Назвіть особливості партесного концерту в Україні та назвіть його творців.
4. Творче завдання: створіть ескіз інтер’єру сучасного театру в стилі українського бароко. 4. Творче завдання: зробіть ескізи костюмів для вистави сучасного вертепного театру. 4. Творче завдання: напишіть сценарій для вистави сучасного вертепного театру.
ІІ семестр Тема “Українська художня культура ХІХ ст.” Орієнтовні завдання для проміжного тематичного оцінювання
1. Назвіть характерні риси архі­тектури ХІХ ст. Наведіть приклади шедеврів архітектури та скульптури. 1. Що відрізняє скульптурні твори І. Мартоса, Л. Позена? Наведіть прикла­ди пам’яток скульптури XIX ст. 1. Охарактеризуйте творчість Т. Шевченка як живописця.
2. Охарактеризуйте основні тен­денції реалістичного живопису ІІ пол. ХІХ ст. Наведіть приклади жанрового роз­маїття творів цієї доби. 2. Охарактеризуйте основні види українського декоративно-прикладного мистецтва у ХІХ ст. та назвіть його основні центри. 2. Які особливості мають соціально-побутові та родинно-побутові народні українські пісні?
3. Назвіть характерні ознаки творчості українських композиторів у ХIX ст. Доведіть, що М. Лисенко – основоположник української класичної музики. 3. Охарактеризуйте український аматорський театральний рух і театр корифеїв. 3. Поясніть значення драматургії для розвитку українського театру.
4. Творче завдання: створіть рекламну афішу виставки українського живопису ХIX ст. 4. Творче завдання: створіть ескіз інтер’єру кімнати, оздобленої ви­робами українського декоративно-прикладного мистецтва ХIX ст. 4. Творче завдання: напишіть план роботи фольклорної експедиції класу з вивчення родинно-побутових пісень.
ІІ семестр Тема “Українська художня культура ХХ ст.” Орієнтовні завдання для письмової роботи за ІІ семестр
1. Які нові тен­денції спостерігаються в українському мистецтві ХХ ст.? Назвіть поширені мистецькі стилі цього періоду. 1. Надайте харак­теристику укра­їнському аван­гарду. Наведіть приклади шедеврів українського авангарду. 1. Охарактеризуйте школи українського живопису ХХ ст.
2. Творчість яких композиторів, на вашу думку, найвиразніше представила хорову, вокально-симфо­нічну та симфо­нічну українську музику ХХ ст.? Назвіть відомі їхні твори. 2. Назвіть та охарактеризуйте відомі вам напрями української популярної музики ХХ ст. 2. Назвіть відомих вам українських театральних режисерів та акторів ХХ ст. Що ви можете сказати про їхню творчість?
3. Якими є характерні риси сучасних драматичних, музичних та ляль­кових українських театрів? 3. Охарактеризуйте український кінематограф на початковому етапі. У чому полягає світове значення творчості О. Довженка? 3. Охарактеризуйте український ігровий кінематограф. Хто саме і чому є найпопулярнішими українськими режисерами?
4. Творче завдання: створіть рекламу або афішу до популярного фільму за участю вашого улюбленого актора. 4. Творче завдання: створіть театральну афішу до лялькової вистави. 4. Творче завдання: створіть ескіз афіші виступу одного із популярних естрадних співаків України, який приїхав на гастролі до вашого міста (села).

 

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 478. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия