А) 20 см Б) 91см В) 50 см Г) 40 см

«Пробные уроки и занятия»

Основание для классификации	Вид портфолио
По видам практико-результативной деятельности	· образовательный
По субъекту деятельности	· индивидуальный
По времени создания	· за период освоения ПМ 01. «Преподавание по программам начального общего образования»
По способу обработки и презентации информации	· портфолио в бумажном варианте с приложениями
По практико-результативной деятельности	· практико-ориентированный; · тематический
По цели	Смешанный: · портфолио документов; · портфолио достижений; · портфолио проекта (работ); · портфолио отзывов

 

 

Портфолио за период практики − это портфель сертифицированных (документированных) индивидуальных образовательных достижений в части освоения производственной практики по профессиональному модулю. Подобная модель предполагает возможность как качественной, так и количественной оценки материалов портфолио.

Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности ПМ.01. Преподавание по программам начального общего образования с использованием портфолио должен содержать:

· дневник производственной практики;

· лист оценки пробных уроков;

· аттестационный лист по производственной практике (Приложение 1);

· сертификаты, благодарственные письма образовательного учреждения за высокие учебные достижения, отражающие сформированность ПК и ОК по профессиональному модулю;

· отзывы и характеристики методистов и руководителей производственной практики по ПМ, представителей администрации образовательного учреждения, в котором студент проходил практику, подтверждающие уровень освоения студентом профессиональных компетенций, принятие ценностей педагогической профессии, высокий уровень развития значимых профессионально-личностных качеств (при наличии);

· конспекты, технологические карты пробных уроков и занятий;

· электронные презентации к урокам;

· схемы анализа/самоанализа урока;

· отчет по практике;

· приложения (дидактические разработки, визуальные свидетельства, подтверждающие готовность студента к осуществлению конкретного вида профессиональной деятельности (фото, видеоматериалы, работы школьников и т.п.).

 

 

[1] Цель определяется:

· планируемым результатом урока;

· путями реализации этого плана;

· формулируется как триединая (образовательная, воспитательная, развивающая компоненты).

Цель обычно начинается со слов «Определение», «Формирование», «Знакомство» и пр. В формировании цели урока следует избегать глагольных форм.

[2] Формулировка задач урока чаще всего имеет форму ответов на вопрос: «Что надо сделать, чтобы достичь цель урока?» Таким образом, задачи должны начинаться с глаголов – «повторить», «проверить», «объяснить», «научить», «сформировать», «воспитывать» и пр.

 

Пробное тестирование по математике. Декабрь 2010год

Вариант № 1

1.Какое число состоит из 9 единиц первого разряда и 3 единиц 4 разряда?

А) 9003 Б)3009 В) 309 Г)90003

2. Какое число состоит из 736 единиц первого класса и 4 единиц второго класса?

А) 4736 Б)7364 В) 736004 Г) 40736

3.Какое число состоит из 3 десятков первого класса и 4 десятков второго класса?

А)300004 Б) 30040 В) 40003 Г) 40030

4. Определи верное разложение числа 76458 на сумму разрядных слагаемых:

А)7000+6000+400+50+8 Б)70000+6000+400+50+8

В)70000+6000+456 Г) 7+6+4+5+8

Какое число больше, чем 3256

А)3356 Б)2356 В) 325 Г)3256

Найти значение суммы чисел 32073 и 47927

А) 700000 Б) 30040 В) 80000 Г) 80090

Найти значение разности чисел 30763 и 12893

А) 17870 Б) 17860 В)18870 Г) 27870

Найти значение произведения чисел 3264 и 3

А)9883 Б) 9736 В) 9792 Г) 9886

Найти значение частного чисел 12762 и 2

А)4381 Б) 6381 В) 4254 Г) 40254

Раздели 6156 на 3

А)2520 Б)2502 В) 2052 Г) 252

11. Вычисли 6т – 200кг

А)5800кг Б) 6800кг В)204кг Г) 6700кг

Указать верный порядок действий.(не решать)

1 2 3 3 1 2 3 2 1 1 3 2

А)360+720:8*9 Б) 360+720:8*9 В)360+720:8*9 Г) 360+720:8 * 9

13.Закончи предложение «Чтобы найти неизвестное делимое, надо значение частного…»

А)умножить на делитель Б)разделить на делитель В) разделить на делимое Г)умножить на делимое

 

14.Закончи предложение «Значение произведения разделить на один множитель получится…»

А)значение частного Б) другой множитель В) разделить на делимое Г) умножить на делимое

 

Вычисли площадь прямоугольника со сторонами 5 см и 3см

А) 8 см ² Б) 16 см ² В) 15 см ² Г) 15см

 

Найти периметр прямоугольника со сторонами 13 см и 7 см.

А) 20 см Б) 91см В) 50 см Г) 40 см

17.Реши уравнение Х * 2 = 4500+ 1500

А) 6000 Б) 1200 В)3000 Г) 6200

18. В одной пачке 24 тетрадей, в другой на 6 тетрадей меньше, а в третьей в 2 раза меньше, чем во второй. Сколько тетрадей в третьей пачке?

А) 30 тетр. Б) 18 тетр. В) 9 тетр. Г) 36 тетр.