Довение-значимость

 

МОДУЛЬНІ ЗАВДАННЯ

з дисципліни «Історія мистецтвознавства України»

 

 

для студентів напряму знань 8.020205.01 «Образотворче мистецтво»

 

Галузь знань 0101 Педагогічна освіта

 

 

 

Кривий Ріг, 2012

 

Модульна контрольна робота №1. Варіанти:

1. Зарубіжні мистецтвознавці 19 – 20 століть: розробка наукових методик.

1. Провідні історики мистецтва в Україні кінця 19 - початку 20 століття

3. Українські – осередки мистецтвознавства і фахівці міжвоєнного періоду

4. Вітчизняне мистецтвознавство та наукові осередки його розвитку1945-1960 років

5. Дослідження українського мистецтва в працяї фахівців 197—х – 1980-х років

6. Сучасне українське мистецтвознавство: загальні тенденції розвитку

7. Досягнення сучасної науки про мистецтво в конкретній галузі – за темою магістерської роботи

Кількість годин 2

Методичне забезпечення: Ілюстративні матеріали, методичні рекомендації по виконанню лабораторних робіт, фонди бібліотеки КДПУ.

Під час виконання варіанту модульного завдання необхідно послідовно і логічно висвітлити питання. Виклад матеріалу бажано розпочати з загальної характеристики мистецького процесу тієї доби, яка підлягає характеристиці. Характеристику наукової спадщини мистецтвознавців минулого доцільно подавати у хронологічній послідовності. Характеристика дослідницьких методів повинна містити передусім базові мистецтвознавчі методи, які доповнюються конкретними та інтегративними.

Питання для підготовки до підсумкового контролю:

1. Якою є сфера досліджень та провідні завдання науки про мистецтво?

2. Назвіть основні складові методології європейського мистецтвознавства ХХ століття

3. Визначте провідні фактори зародження фахового мистецтвознавства в Україні.

4. В чому полягали характерніі риси університетської науки про мистецтво к.19 – п. 20 ст?

5. Хто з учених висвітлював вітчизняну мистецьку спадщину на Археологічних з’їздах?

6. Який часопис відіграв провідну роль в становленні вітчизняного мистецтвознавства к.19 ст.?

7. Охарактеризуйте мистецтвознавчі праці представників наукових установ і об’єднань.

8. Яку роль відігравала періодика початку 20 столітть у формуванні знань про мистецтво України?

9. Чому виникла дискусія про національний стиль українського мистецтва і які її результати?

10. Як еволюціонувало образотворче шевченкознавство останньої третини 19 – початку 20 століття?

11. Як розвивалась вітчизняна наука про мистецтво в 1920- 1940 роках?

12. Визначте основні наукові осередки розвитку мистецтвознавства повоєнних десятиліть і охарактеризуйте провідні досягнення.

13. В чому полягає значення шеститомної «Історії українського мистецтва» 1960-х років?

14. Охарактеризуйте внесок провідних фахівців 1970-х-1980-х років у науку про мистецтво.

15. Визначте характерні ознаки сучасних праць в галузі мистецтвознавства.

16. Назвіть фахівців, праці яких є базовими для вашого дослідження.

17. Які періодичні видання Ви вважаєте найбільш продуктивними для сучасного розвитку науки про мистецтво? Які методи, на Вашу думку, доцільно використати для реалізації власної науково-дослідницької мети?

 

 

Завдання для модульного та підсумкового залікового контролю складені

Удріс Іриною Миколаївною

 

Затверджені на засіданні кафедри

образотворчого мистецтва

Протокол № ______ від ____ _________ 20____ г.

Завідувач кафедри _________________ Акчуріна Н.М.

 

Довение-значимость

 

Доверие – уровень открытости и расположенности между партнёрами

Значимость – ценность партнёров в глазах друг друга

Правило баланса – для гармоничного развития отношений важно, чтобы условный уровень доверия и значимости находились в некотором равновесии

Ситуации перекоса:

1) Моя значимость высока, но доверие ко мне низкое – меня побаиваются, опасаются, считают экспертом, властным, сильным человеком, выполняют мои команды и распоряжния. По отношению ко мне люди закрыты, не готовы делиться своими мыслями, возможно в нутри них готовится диверсия по отношению ко мне.

2) Доверие ко мне высоко, значимость моя низка – меня считают своим человеком, люди меня любят, легко общаются со мной. Но моё слово и мнение не имеет ценности, я всегда делаю так, как говорят другие. Люди неосознанно мной пользуются

 

 

 

Инструменты создания доверия