Студопедия — Роль научной доктрины
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Роль научной доктрины






 

Научная доктрина в рамках этой семьи играла только прикладную роль. Не малую роль в правовой системе английского права является. В 20 м веке научная доктрина начинает заниматься решением вопросов – роль права в жизни общества. Вышла работа – «право» Баркера В.

Английские историки. Уделившие внимание становлению английской правовой системы ни слова не говорят о ей становлении. – Р. Давид – «научная доктрина в рамках этой семьи, имела прикладное значение, она не решала традиционные главные задачи. Которые должна была на начальном этапе решить». Прикладной характер – в системе общего права важное значение имеют «руководства по общему праву»(старинные руководства) – Авторство: ученые-судьи. Эти руководства не содержали в себе никаких теоретических ответов на концепции, а содержались перечень судебных решений, которые принимались по наиболее важным вопросам жизни и комментировали их. Всё это принадлежит представителям судебной практики, которые использовали его для того, чтобы дать «определенные судебный комментарий» - который закладывал основы системы общего права.

Довольно-таки большую роль сыграла научная доктрина в формировании судебных отчетов – ежегодные обзоры судебных решений с комментариями, анализом судебных решений и обоснованием того когда они могут быть использованы при решении аналогичных дел.

· Официальные судебные отчеты – представляли собой отчёты королевских судов

· Частные отчеты – научная доктрина отвечала за их качество

Принципиальное изменение роли научной доктрины произойдут в начале 19 века – решениями, принятыми в ходе реформы – предопределили изменения тех задач, которые должна взять ан себя и реализовать научная доктрина:

· Разработка юридического словаря – ответить на вопрос о содержании исходных, базовых понятий.

· Формирование и обоснование системы принципов права в целом

· Обоснование перспектив и тенденций развития Английской национальной системы возможностью соединения в рамках единого семейства других правовых систем, тесно связанных с нею.

Право – это к чему приведет судебное решение. Иначе говоря, право порождается деятельностью судов.

Представители Англо-саксонской правовой семьи видели охранительную функцию в праве.

Право это не только результат судебных решений, но и комплекс правил установленный законодателем

Т, Гоббс – его доктрина и положения довольно-таки спорны, но в свое время сыграли большую роль – «это свобода делать что-либо в соответствии со своими желаниями». Рассматривая право как свободу что-либо делать – имелось ввиду право в субъективном понимании.

Д. Локк, Лилберн – внесли свой вклад не только в развитии теории Общественного Договора – занимались решением вопроса о соотношения закона и законности.

В начале 20 века – Д. Баркер – «право» - она была сразу признана важным дополнительным источником. Сегодня она является одной из самых цитируемых – цитирование является показателем ценности и значимости той или иной работы – можно видеть как постепенно возрастала роль научной доктрины и на начало становлении правовой семьи не брала на себя задач, которые традиционно возлагались на научную доктрину.

Как быть с содержанием фундаментальных понятий, на которых была сориентирована юридическая практика – ответы на вопросы, связанные с понятием права, норм и принципов права – занимались представители высших судебных органов (Королевских судов) – «право» - в рамках английской правовой системы – социальный институт, который является средством разрешение споров конфликтов, которое призвано бороться с правонарушениями,особенно с преступностью. Связывали исключительно с охранительно функцией права. Право не только средство разрешения конфликтной ситуации, но и проявление научного прогресса, способствующего расширению и развитию содержания регулируемых общественных отношений.

Судьи не давали определение права, а выразили тезисы:

· Право – это то, к чему приведет судебное решение. Где нет судебного решения нет права. Судебная защита предшествует праву.

· Норма права- индивидуально –конкретное персонифицированное обязательное решение, принятое судом по конкретному делу и подкрепленное властной судебной защитой

Мотивы, которые лежат в основе выводов, к КОТОРЫМ ПРИШЕЛ СУД РАССМАТРИВАЯ КОНКРЕТНУЮ СИТУАЦИИ И ТЕ ВЫВОДЫ – лежат в основе нормы права. А также казуистичность (привязанность норм права) к судебному решению.

· Субъективное право – возможность конкретного субъекта возможное и защищаемое судом.

Норма заранее не существует, она формируется для каждого конкретного дела, в его конкретного рассмотрения.

Принципы: Разработка принципов относилась исключительно к системе правосудия, процессуальной деятельности – принципы материального права оставались в стороне и никак не рассматривались. Чаще всего в систему принципов процессуального права включались следующие:

Независимость, самостоятельность субъектов-участников процессуальных правоотношений, гласность, объективность, беспристрастность, гуманизм, законность (обязательность следовании решениям вышестоящего судебного органа).

Начиная с 15 века все больше обосновывается значение принципа справедливости, правда его зарождение связано с появлением нового судебного института- «суд справедливости» - объективная основа его появления – необходимость обжаловать судебные решения теми участниками, которых принятое решение не удовлетворяло. Он должен был рассматривать дела на основе принципа справедливости - «справедливо все то, что соответствует воли короля!»

Принцип гуманизма- изначально суды должны были осуществлять защиту автономной личности, обеспечивать реализацию ПиС, которые характеризуют автономную личность в современном мире.

Наука сумела разработать к концу 20 века принципы, относящиеся как к материальному, так и процессуальному праву.

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 498. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия