ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Пункт 33. Все психологи, в какой бы области психологии они ни работали, должны стремиться способствовать прогрессу науки вообще и психологии в частности

Пункт 33. Все психологи, в какой бы области психологии они ни работали, должны стремиться способствовать прогрессу науки вообще и психологии в частности, осуществляя исследования и придерживаясь научных подходов в своей деятельности, а также передавая свои знания студентам и другим профессионалам.

Пункт 34. При выполнении исследований психологи должны категорически отказываться от действий, могущих привести к постоянному, невосполнимому или не необходимому ущербу для испытуемых. Участники любой исследовательской программы должны выразить свое недвусмысленное согласие на проведение экспериментов; в случае несовершеннолетних или юридически недееспособных лиц такое согласие должно быть получено от родителей или опекунов.

Пункт 35. Если психологическое исследование сопровождается каким-либо временным ущербом или дискомфортом, как, например, электрический шок или сенсорная депривация, исследователь должен в первую очередь удостовериться в том, что все участники опытов действуют совершенно свободно, без постороннего давления в каком-либо виде; к участию в эксперименте не должен быть допущен никто до тех пор, пока исследователь не убедится, что об этом ущербе испытуемые были уведомлены заранее и дали свое согласие. Даже в случае согласия перед экспериментом, испытуемый может принять решение о своем дальнейшем неучастии в программе в любой момент.

Пункт 36. Если условия эксперимента требуют дезинформации или обмана испытуемого, психолог должен убедиться в том, что это не приведет к сколько-нибудь длительному ущербу для участников опыта, и в любом случае экспериментальный характер и необходимость обмана должны быть раскрыты при окончании экспериментальной программы.

Пункт 37. Психологические исследования в нормальной ситуации, как экспериментальные, так и обсервационные, должны всегда выполняться с уважением по отношению к достоинству индивида, его верованиям, интимным ситуациям, скромности и целомудрию при исследовании сексуального поведения, а также при обследовании престарелых, больных, заключенных, т. е. лиц, имеющих не только определенные социальные ограничения, но и переживающих серьезную человеческую драму.

Пункт 38. При экспериментах над животными страдания, вред или дискомфорт, не являющиеся абсолютно необходимыми для достижения поставленной исследовательской цели и оправданными с точки зрения науки и интересов человека, должны быть исключены или сведены до минимума. При хирургических операциях на животных должно применяться обезболивание и приниматься необходимые меры по предотвращению осложнений. Персонал, непосредственно занимающийся исследовательской работой с животными, должен в содержании животных, обращении с ними и при эвтаназии руководствоваться международными стандартами.

 

МАДРИД, ИСПАНИЯ, 1987

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Воронежская государственная лесотехническая академия»

ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС

ВОРОНЕЖ 2013

Кодекс разработан и утвержден на кафедре философии

И социально-гуманитарных наук ВГЛТА

протокол № «» от «» января 2013г.

Одобрен Ученым советом ВГЛТА

протокол № «» от «» февраля 2013г.

 

 

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Этический Кодекс ВГЛТА является сводом нормативным актов, которые устанавливают принципы, правила и нормы общения и поведения в Воронежской государственной лесотехнической академии;

1.2. В Кодексе используются следующий понятийно-терминологический аппарат:

Работодатель и Администрация академии - ректор, проректоры.

Профессорско-преподавательский состав (Работники) - деканы факультетов, заведующие кафедрами, профессора, доценты, старшие преподаватели, преподаватели, ассистенты, осуществляющие образовательный процесс в академии.

Обучающиеся - студенты, аспиранты, докторанты, слушатели.

Мораль (лат. Mores — общепринятые традиции, негласные правила) — принятые в обществе представления о правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающая из этих представлений, является внешним требованием к поведению индивида.

Нравственность — есть внутренняя установка индивида действовать согласно своей совести, особый тип нормативной регуляции, представленный совокупностью норм и принципов, распространяющих свое влияние на всех и каждого и воплощающих в себе нравственные ценности (добро, милосердие, спасение, всеобщее счастье).

Э́тика (от др.-греч. ήθος — этос, «нрав, обычай») — философское исследование морали и нравственности.

Коррупция - злоупотребление должностными полномочиями, дача взятки, получение взятки либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, имущества или услуг имущественного характера, а также совершение указанных деяний от имени или в интересах академии.

Конфликт интересов - обстоятельства, при которых возникает противоречие

между сторонами, при достижении каких-либо целей;

1.3. Внедрение Кодекса обусловлено следующими мотивами - укрепление и развитие образовательной культуры академии; формирование толерантности, гражданственности личности, патриотизма; понимание миссии и целей академии; повышение уровня образовательного процесса; обеспечение нравственной поддержки политики академии в своей деятельности, направленной на улучшение качества подготовки выпускников и повышения престижа ВГЛТА в российском и международном образовательном процессе;

1.4. Этический Кодекс распространяется на весь рабочий и обучающийся коллектив академии, который в свою очередь добровольно принимает на себя обязательства по соблюдению положений, норм и правил общения и поведения, учрежденных данным Кодексом.