Практическое занятие 1. Условные обозначения:

практическое занятие 1

федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного обра­зования (ФГОС дО)

Федеральные государственные требования (ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного обра­зования (ДО)

 

Цели:

1) Ознакомиться со структурой и содержанием Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) нового поколения.

2) Ознакомиться с логикой конструирования основной общеобразовательной программы ДО (на основе изучения примерных образовательных программ).

3) Провести анализ содержания основных ее разделов (в соответствии с требованиями ФГОС ДО).

4) Изучить Федеральные государственные требования (ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы ДО.

 

Основные вопросы

 

1. Реформирование дошкольного образования. Ведение ФГОС и ФГТ [11].

2. Структура и содержание Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) нового поколения [7], [8].

3. Структура и содержание основной общеобразовательной программы ДО [7, с. 9-16]:

3.1. Обязательная часть Программы.

3.2. Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений.

3.3. Разделы Программы:

- целевой;

- содержательный;

- организационный;

- дополнительный.

3.4. Примерные образовательные программы ДО [10].

4. Федеральные государственные требования (ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы ДО [9].

5. Проблемы дошкольного образования в свете стандартизации [12].

6. Проектирование образовательного процесса в ДОУ в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования. Из опыта работы [13].

7. Построение индивидуальной траектории развития ребенка в свете ФГОС ДО [14].

8. Оценка качества дошкольного образования в условиях введения ФГОС [15].

Теоретические сведения к практическому занятию

Основные математические представления (по ФГОС ДО):

1) Формирование основных понятий математики:

- множество и натуральное число;

- количество и счет;

- величины и их измерение;

- форма, цвет, размер;

- ориентировка в пространстве;

- ориентировка во времени;

- сложение, вычитание, состав числа;

- геометрические фигуры;

- арифметические задачи.

2) Знакомство детей с моделями, с помощью которых они учатся составлять и решать простые текстовые задачи.

3) Формирование пространственного и словесно-логического мышления детей.

Предметные математические умения и представления (по ФГОС ДО):

1) Умение строить натуральный ряд чисел в пределах 10, узнавать и называть количественные и порядковые числа.

2) Формирование представления о составе натуральных чисел в пределах 10.

3) Умение составлять и решать с помощью педагога простые арифметические задачи.

4) Формирование представления о способах измерения величин.

5) Умение узнавать и называть такие геометрические фигуры, как круг, квадрат, треугольник, куб, шар, пирамида.

Школьные умения (по ФГОС ДО):

1) Развитие мелкой моторики руки.

2) Умение детей работать с карандашом, ручкой, линейкой, ножницами.

3) Умение ориентироваться в учебной книге и на листе бумаги.