Раздел 1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Затраты на создание программного продукта складываются из затрат на заработную плату программиста с учетом отчислений на социальные нужды, затрат на оплату машинного времени и затрат на электроэнергию по освещению. В свою очередь затраты на оплату труда связаны с трудоемкостью создания программного продукта. В результате расчетов получены следующие значения затрат труда:

· на изучение описания задачи 45,3 чел-час;

· на разработку алгоритма решения задачи 43,12 чел-час;

· на разработку блок-схемы алгоритма 43,12 чел-час;

· на составление программы по готовой блок-схеме 43,12 чел-час;

· затрат труда на отладку программы на ЭВМ при комплексной отладке 100,62 чел-час;

· на подготовку документации 26,41 чел-час.

Общая трудоемкость программного продукта составляет 359,16 чел-час. В соответствие с принятой оплатой одного часа работы программиста и установленного государством размера отчислений на социальные нужды, затраты на оплату труда составили в сумме 50546,47 руб. Затраты на оплату машинного времени при отладке программы получены в размере 3138,4 руб. Затраты, связанные с освещением, составляют 74,4 руб.

Таким образом, все затраты на создание данного программного продукта составляет 53759,27 руб.

Волгоградский филиал

Кафедра менеджмента

 

 

ДРОЗДОВА Ю.А.

 

 

ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ

Учебно-методический комплекс для студентов подготовки бакалавров по направлению 080500.62 «Менеджмент»

III курс, очная форма обучения

 

 

		Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры
				»		2012 г.
		Заведующий кафедрой …	А.А. Огарков …

 

Волгоград – 2012 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Наименование раздела	№ Стр.
Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины............
1.1.	Требования государственного образовательного стандарта и дидактические единицыпо дисциплинам, включенных в государственный образовательный стандарт
1.2..	Цели и задачи учебной дисциплины
1.3.	Требования к уровню освоения дисциплины
1.4.	Тематический план учебной дисциплины
1.5.	Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
2.1.	Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса. Пожелания к изучению отдельных тем курса
2.2.	Рекомендации по работе с литературой
2.3.	Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
2.4.	Разъяснения по поводу работы с тестами и практическими задачами
2.5.	Советы по подготовке к зачету
Раздел 3. Материалы рейтинговых контрольных работ или практикум по решению задач по темам лекций
Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ

Раздел 1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Извлечение из образовательного стандарта:

Теории поведения человека в организации; личность и организация; коммуникативное поведение в организации; мотивация и результативность организации; формирование группового поведения в организации; анализ и конструирование организации; управление поведением организации; лидерство в организации; изменения в организации; персональное развитие в организации; управление нововведениями в организации; поведенческий маркетинг; организационное поведение в системе международного бизнеса.

1.2. Цель учебной дисциплины «Организационное поведение» - дать студентам знания и навыки, необходимые для развития умения анализировать поведение людей в организациях и выбирать правильную стратегию в ситуациях организационных изменений.

Реализация поставленной цели осуществляется через решение ряда следующих важнейших задач курса:

· Формирование целостного научно – обоснованного представления об основных закономерностях поведения человека и группы людей в организации.· Анализ теоретических подходов к объяснению поведения людей в организациях

· Изучение управленческих аспектов взаимодействия людей в организациях и использования трудового потенциала в организации

· Демонстрация методических, технических и технологических возможностей менеджмента в решении проблем управления организационным поведением.

· Изучение современных подходов к управлению организационным поведением.

· Развитие навыков решения организационных проблем, умения избегать стрессовых ситуаций и конфликтов в собственной работе в организации.

· Овладение студентами основами делового общения, навыками проведения переговоров, работы в команде, искусством презентаций, правилами деловой этики.

4. С содержательной точки зрения дисциплина «Организационное поведение» предусматривает изучение следующих проблем: мотивация персонала, стили лидерства и руководства, исследование влияния социальной среды на организационное поведение и на методы управления, основных моделей организационного управления, особенностей управления современными организациями; роль и возможности манипулирования в процессе управления; подходы к управлению организационным поведением как социальной технологии, основные системы передачи информации в организации; коммуникативные стратегии в управлении,