Студопедия — Результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с результатами освоения образовательной программы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с результатами освоения образовательной программы






Перечень программ и технологий, используемых в работе с детьми данного возраста представляется на основе учебно-методического комплекса реализуемой в ДОО основной образовательной программы (с учётом части, формируемой участниками образовательных отношений)

Образовательная область «Познавательное развитие»

Перечень программ, технологий, методических пособий Развитие познавательных способностей Формирование элементарных математических представлений Формирование целостной картины мира Формирование экологических представлений  

 

Образовательная область «Речевое развитие»

Перечень программ и технологий  

Образовательная область «социально-коммуникативное развитие»

Перечень комплексных программ Технологии, методики по разделу социально-коммуникативное развитие  
   
   
   
   

 

Образовательная область «Физическое развитие»

Перечень программ и технологий  

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Перечень программ и технологий  

 


 

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе

__________________ А.М. Тимохин

“______”_______________20___ г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

«История»

По направлениям подготовки в соответствии с укрупненными группами

01.00.00 Математика и механика

03.00.00 Физика и астрономия

04.00.00 Химия

05.00.00 Науки о земле

06.00.00 Биологические науки

07.00.00 Архитектура

08.00.00 Техника и технологии строительства

09.00.00 Информатика и вычислительная техника

13.00.00 Электро- и теплоэнергетика

15.00.00 Машиностроение

16.00.00 Физико-технические науки и технологии

19.00.00 Промышленная экология и биотехнология

20.00.00 Техносферная безопасность и природообустройство

21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия

27.00.00 Управление в технических системах

29.00.00 Технологии легкой промышленности

31.00.00 Клиническая медицина

33.00.00 Фармация

35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство

36.00.00 Ветеринария и зоотехния

 

квалификация выпускника «академический бакалавр»

 

Симферополь, 2015

Рабочая программа по истории для студентов по направлению подготовки _____________________________________________________________________________

 

Программа составлена в соответствии с ФГОС ВО № ____
от _________________ 20____ г
. и учебным планом для очной (заочной) формы обучения
от «___» _____________ 2015 г.

 

Разработчики: доцент, к.и.н. Гогунская Т.А., доцент, к.и.н. Аверина-Луговая Д.Ю., ст.преподаватель, к.и.н. Никифоров М.А., асс. Тарнягина Е.А.

 

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры истории России

Протокол от “____”________________2015 г. № ___

 

Заведующий кафедры истории России проф., д.и.н. Филимонов С.Б.

 

_____________________ (С.Б.Филимонов)

(подпись) (Ф.И.О.)

“_____”___________________ 2015 г.

 

Согласовано с методической комиссией исторического факультета

Протокол от “____”________________2015 г. № ___

 

Председатель ________________ (_____________)

(подпись) (Ф.И.О.)

 

Согласовано с руководителем ООП__________________________ (__________________)

(подпись) (Ф.И.О.)

 

 

    © Т.А.Гогунская, Д.Ю.Аверина-Луговая, М.А.Никифоров, Е.А.Тарнягина, 2015
  © ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского», 2015

1. Цель изучения дисциплины - сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, познакомить с основными закономерностями и особенностями исторического процесса, ввести в круг основных проблем современной исторической науки и заинтересовать изучением прошлого своего Отечества. Изучение дисциплины «история», наряду с другими гуманитарными дисциплинами призвано расширить кругозор и повысить общекультурную подготовку специалиста.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы бакалавриата.

Учебная дисциплина «история» относится к числу дисциплин базовой части программы бакалавриата (Блок 1). Специальные требования к входным знаниям, умениям и навыкам обучающегося не предусматриваются. Преподавание дисциплины основывается на знаниях, умениях и навыках, полученных в процессе изучения предмета «история» на предыдущем уровне образования.

Данная дисциплина формирует общекультурную компетенцию ОК-2 студента в соответствии с ФГОС ВО.

Дисциплина «История» изучается на I курсе в 1 семестре.

Результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с результатами освоения образовательной программы

 

Коды компетенций Результаты освоения основной образовательной программы (компетенция или содержание достигнутого уровня освоения компетенции) Результаты обучения
ОК-2 Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции Знать: - основные этапы и ключевые события истории России с древности до наших дней; - выдающихся деятелей отечественной истории; - историческую терминологию - важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития Уметь: - осмысливать процессы, события и явления в истории России в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; - извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения Владеть: - навыками устного и письменного изложения своего понимания исторических процессов - навыками участия в дискуссиях и полемике

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 332. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия