I. Введение

Схемы и таблицы.

НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Г. Екатеринбург

 

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

«КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Для студентов специальности

030301 «Психология»

Очной и заочной форм обучения

 

	Разработчик Яворский Анатолий Анатольевич,
	Доктор медицинских наук

 

Екатеринбург

	УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе _____________ И. К. Кощеева «______» _____________ 2006 г.
	СОГЛАСОВАНО: Декан факультета социальной психологии Гуманитарного университета _________________ Е.Б. Перелыгина   «» _________ 200 г.

 

ПРИНЯТО: Ученым советом факультета социальной психологии Гуманитарного университета
РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТИ: Протоколом заседания кафедры   № от «» ______ 200 г.

 

 

© НОУВПО Гуманитарный университет

© Яворский А.А.., 2006

 

Учебно-методический комплекс дисциплины «Клиническая психология» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания по дисциплине и уровню подготовки дипломированного специалиста по специальности 300301 «Психология»

Дисциплина относится к федеральному компонентуцикла ОПД учебного плана.

 

Семестры	VI
Форма обучения	очная
Общая трудоемкость дисциплины	120 часов, в том числе:
Аудиторная работа:	64 часов
Лекции:	32 часов,
Практические занятия:	16 часов,
Семинарские занятия:	16 часа
Самостоятельная работа	56 часов
Отчетность:
экзамен	шестой семестр

Содержание

I. Введение
II. Учебно-тематический план занятий
III. Содержание курса
IV. Обязательный понятийный минимум дисциплины
V. Программа практических и семинарских занятий
VI. Самостоятельная работа студентов
VII. Методические рекомендации по написанию рефератов, докладов, эссе и контрольных работ.
VIII.Отчетность
IX. Библиографический список
X. Ресурсное обеспечение

 

I. Введение

 

Целью дисциплины «Клиническая психология» является формирование у студентов холистического видения больного человека, ведущего к реальному внедрению модели, которая любое заболевание и лечебный подход к нему проецируют одновременно в биологическую, психологическую и социальную плоскости.

Клиническая психология относится как к области медицины, так и к области психологии, отсюда задачами этой научной дисциплины являются: изучение психологических особенностей людей, страдающих различными заболеваниями на всех этапах формирования болезни и в разных условиях получения медицинской помощи; овладение методами и способами диагностики психологических отклонений, дифференциации психологических феноменов и психопатологических симптомов и синдромов; изучение этики и деонтологии пациента (клиента) и медицинского работника; овладение психокоррекционными психотерапевтическими и реабилитационными формами помощи пациентам (клиентам), а также теоретическими основами психосоматических и соматических взаимовлияний.

Дисциплина «Клиническая психология» в программе общей и специальной подготовки студентов занимает важное место, так как рассматривает проблему реакции личности на психологический стресс, вопросы о механизмах формирования нарушений связанных со стрессом; выбором невротического или психосоматического пути синдромогенеза, а также преморбидных индивидуально-психологических особенностей, способствующих или препятствующих появлении. Расстройств и методов их исследования.

Характер курса «Клиническая психология».

В лекционном курсе по данной дисциплине раскрывается структура современной клинической психологии, ее основные разделы, категории, излагается основное содержание исследовательской и практической деятельности клинического психолога. Особое внимание уделяется ознакомлению студентов с основными методами экспериментально-психологического исследования больных людей и соответствующими приемами психокоррекционной работы.

На семинарских и практических занятиях студенты знакомятся с прикладными аспектами деятельности клинического психолога: диагностика, экспертиза, восстановление высших психических функций, психологическая коррекция, реабилитация больных людей.

Уровень подготовки студентов обеспечивается знаниями в следующих разделах и направлениях:

1. Значение психологии для медицины

2. Основные теоретико-методологические проблемы клинической психологии.

3. Представление о системном подходе как теоретической основе понимания психологической структуры болезни, восстановительного лечения и реабилитации больных.

4. Основные медицин понятия: этиология, патогенез, саногенез, симптом, клинический диагноз.

5. Основы общей и частной психиатрии, неврологии, учения о пограничных психических расстройствах, основы психофизиологии и психофармакологии.

6. Психологические (психогенные) факторы в этиологии, патогенезе и патопластике психических и психосоматических нарушений.

7. Классификация методов клинической психологии, психологическая диагностика как инструмент целенаправленного изучения личности, методы психологической диагностики в клинике, компьютерная психодиагностика, психологическая коррекция.

8. Понятие психологического диагноза, функциональный диагноз как результат интеграции клинического, психологического и социального аспектов болезни, понятие психологического контакта.

9. Основные категории клинической психологии.

10. Теория эксперимента, теория и классификация тестов, основные психометрические понятия.

11. Основы клинической нейропсихологии.

12. Понятие патопсихологии.

13. Возрастные аспекты психологических расстройств.

14. Учение о характере и его аномалиях.

15. Учение о личности.

16. Основные концепции психосоматических соотношений.

17. Теоретические, методологические и методические подходы в решении задач психопрофилактики и психогигиены.

18. Понятие, концепции, основные принципы, формы, методы реабилитационного подхода в медицине.

19. Психология экстремальных и кризисных состояний.

20. Основные принципы психологического сопровождения лечебного процесса.

21. Психологические аспекты лекарственной и нелекарственной терапии.

22. Психологические основы психотерапии, восстановительного обучения и реабилитации.

23. Базисные психотерапевтические теории.

24. Психотерапия и психологическое консультирование при кризисных состояниях.

25. Медико-психологические аспекты деятельности социального поведения.

26. Правовые аспекты деятельности клинических психологов.

27. Деонтологические аспекты поведения клинического психолога.

 

Уровень освоения дисциплины обеспечивается приобретением следующих навыков:

1. Проводить психологическое обследование с учетом нозологической и возрастной специфики, а также в связи с задачами медико-психологической экспертизы, что включает в себя:

· создание необходимого психологического контакта и адекватный текущий контроль психологический дистанции;

· планирование и организация исследований;

· выбор адекватного методического аппарата;

· умение осуществлять количественный и качественный анализ результатов исследований в связи с различными целями, а именно:

- дифференциальная диагностика;

- анализ тяжести состояния, оценка эффективности проводимой терапии;

- адекватное представление имеющихся данных в психодиагностическом заключении;

- владение основными клинико-психологическими методами.

2. Владение основными экспериментально-психологическими методиками, направленными на исследование психических функций, процессов и состояний.

3. Владение основными приемами нейропсихологического исследования.

4. Владение основами компьютерной диагностики.

 

Методическая новизна дисциплины основывается на формирующейся в настоящее время биопсихосоциальной парадигме медицины, где каждый специалист выполняет свой диагностический, лечебный и реабилитационный план под руководством и в тесном сотрудничестве с лечащим врачом.

 

 

 

II. Учебно-тематический план занятий

(очная форма обучения)

№ п/п	Наименование разделов и тем курса	ВСЕГО	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа студентов
в том числе
Лекции	Семинары
	Становление и развитие клинической психологии. Предмет, задачи, методологические аспекты клинической психологии.			-
	Научно-организационные основы охраны психического здоровья. Место и роль клинического психолога в системе охраны психического здоровья.			-
	Методы исследования в клинической психологии. Основные категории теоретического аппарата клинической психологии.			-
	Феноменология клинических проявлений. Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов.			-
	Мозг и психика. Нейропсихология. Динамическая локализация психических функций. Психологический эксперимент и асимметрия полушарий.			-
	Клинико-психологические аспекты познавательной деятельности.			-
	Эмоции и их болезненные изменения.			-
	Изменения волевой и мотивационной направленности. Патология влечения, произвольных движений и действий.			-
	Сознание, его уровни и значение в клинической психологии			-
	Личность. Психология индивидуальных различий. Аномальные типы личности.			-
	Психология больных при некоторых психических заболеваниях			-
	Личность и психический стресс. Психологическая помощь в кризисных ситуациях (вопросы суицидологии).			-
	Личность и болезнь. Психологические аспекты организации лечебного процесса.			-
	Психосоматическая проблема. Психологические исследования в клинике внутренних болезней.			-
	Клинико-психологические формы воздействия при психологической помощи. Психологическая коррекция и психологическая «терапия».			-
	Структура и направленность профессиональной деятельности клинического психолога.		-
	Основные методы изучения и оценки психических проявлений.		-
	Патология познавательной деятельности.		-
	Клинико-психологические аспекты эмоционально-волевой сферы.		-
	Аномалии эмоционально-личностной сферы, мотиваций, потребностей и влечений.		-
	Практическое занятие №1		-
	Практическое занятие №2		-
	ИТОГО:

II. Содержание курса