Тема 8. Влияние генотипа и среды на формирование асоциального поведения.Понятие о деструктивных формах поведения. Эмпирические данные исследования алкоголизма и криминального поведения. Генетическая детерминация индивидуальной чувствительности к алкоголю. Мужчины с кариотипом XXY. Исследование близнецов, сиблингов, приемных детей. Генетическая обусловленность асоциального поведения во взаимосвязи со средовыми переменными.
Литература Основная: 1. Дубинин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика, поведение, ответственность. М.: Политиздат, 1989, с. 102-194;
Дополнительная: 1. Фогель Ф., Мотульски А. Генетика и поведение человека// Генетика человека. М.: 1990, т.3, гл. 8, с. 47-147; 2. Эфроимсон В.П. Гениальность и генетика. М.: ИИА «Русский мир», 1998, с. 210-344.
IV. УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ ДИСЦИПЛИНЫ
Аллель – это альтернативная форма гена, определяющая альтернативную форму одного и того же признака. Ассортативность – неслучайный подбор супружеских пар на основе сходства по любым факторам. Генотип – сумма всех генов организма. Ген – единица генетического материала. Гомогенные хромосомы – хромосомы, составляющие пару. Доминантность – участие только одного аллеля в определении фенотипического признака у гетерозиготной особи. Дизонтогенез – индивидуальное развитие, выходящее за пределы «норм развития». Изменчивость – свойство живых организмов существовать в различных формах (вариантах). Импринтинг – эффект запечатления. Инбридинг – вариант неслучайного скрещивания, когда потомство производится особями, являющимися генетическими родственниками друг другу. Кариотип – хромосомный набор человека. Митоз – деление клетки на две «дочерние клетки», каждая из которых, в свою очередь, еще раз делится на две клетки и т.д. Миграция – процесс перемещения особей из одной популяции в другую и последующее спаривание представителей этих двух популяций. Мейоз – особенный способ деления клеток, приводящий к редукции числа хромосом и к переходу клетки из диплоидного в гаплоидное состояние. Мутация – изменения наследственного аппарата клетки, затрагивающее целые хромосомы или их части. Наследование – передача генетической информации от одного поколения организмов к другому. Пробанд – человек, ради которого собирается родословная. Рецессивность – отсутствие фенотипического проявления одного аллеля у гетерозиготной особи. Сиблинги – братья и сестры. Транскрипция – процесс синтеза молекулы матричной РНК по матрице ДНК. Трансляция – передача информации о последовательности нуклеотидов ДНК. Фенилкетонурия – заболевание, развивающееся в результате избытка фенилаланина (аминокислоты) в организме человека. Фенотип – любые проявления живущего организма – его морфологические, физиологические, психологические и поведенческие особенности. Хромосомная теория наследственности - учение о локализации наследственных факторов в хромосомах клеток. Хромосомы – гены, организованные в линейные структуры. Хромосомные аберрации – хромосомные ошибки. Хорея Гентингтона – дегенеративное заболевание нервных клеток в базальных структурах переднего мозга. Экспрессивность – степень фенотипической выраженности одного и того же аллеля определенного гена у разных особей.
V. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Примерные вопросы к зачету по психогенетике. (для очной и заочной форм обучения)
1. Психогенетика. Содержание и задачи. Связь с биологией, медициной и психологией. Основные этапы развития генетики. 2. Проблема биологического и социального в человеке: биологическое - социальное, врожденное – приобретенное, наследственное – средовое. 3. Методы психологических исследований. 4. Популяционные методы исследований. Их возможности и ограничения. 5. Генеалогические методы исследования. Их возможности и ограничения. 6. Близнецовые методы исследования. Их возможности и ограничения. 7. Метод исследования приемных детей. Их возможности и ограничения. 8. Понятия генофонд, генотип, фенотип. 9. Понятие ген в классической и молекулярной генетике. Понятие аллель. Гемозиготность и гетерозиготность. 10. Деление соматических и генеративных клеток. Митоз и мейоз. Диплоидный и гаплоидный наборы хромосом. 11. Законы Менделя. Основные положения хромосомной генетики. Гены, как локусы хромосом. 12. Факторы, определяющие комбинаторную изменчивость: гибридизация, кроссинговер. 13. Мутации. Причины их возникновения, распространенность, необходимость их для эволюционного процесса. 14. Виды мутаций: генные, хромосомные, геномные. Их значение в генетике человека. 15. ДНК и ее роль в биосинтезе белка и передаче наследственных признаков. 16. Генетический аппарат человека; генетическая уникальность каждого индивида. Понятие о популяции. 17. Особенности наследования качественных и количественных признаков. 18. Понятие о наследуемости, как о доле генотипической составляющей в фенотипической изменчивости признака. 19. Близнецы, их виды, наследование и формирование их признаков в условиях совместного и раздельного их воспитания. 20. Генотип и среда в индивидуальном развитии. Основные факторы эволюционного процесса. 21. Генетические и средовые факторы в развитии головного мозга. 22. Психогенетические исследования интеллекта, темперамента, движений. 23. Особенности психологических признаков, как объекта генетического исследований и их отличие от других признаков. 24. Основные направления психогенетических исследований развития. 25. Генетически обусловленные формы дизонтогенеза (аутизм, синдром дефицита внимания и гиперактивности, дислексия). 26. Генетические и средовые факторы в генезе пограничных психических расстройств. 27. Формы олигофрений, обусловленные генными мутациями и хромосомными мутациями. 28. Значение средовых и генетических факторов в генезе алкоголизма и криминального поведения. 29. Проблема наследуемости антисоциального поведения. 30. Необходимость и возможности психокоррекционной работы с детьми близнецами и детьми из многодетных семей.
Итоговый контроль (зачет). Итоговый контроль проводится в устной форме по билетам, куда включены вопросы приведенные выше. Решение «не зачтено» принимается в случае, если дан ответ на один вопрос или ответы на оба вопроса не раскрывают суть темы или не по существу.
|
