Студопедия — Методологические основы психологии
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методологические основы психологии






 

Методологические основы психологии

Методология науки – учение о методах и принципах познания.

Методология науки – это философское учение о системе социально апробированных принципов, норм и методов научно-познавательной Д, о формах, структуре и функциях научного познания.

Остановимся подробнее на понятии метода. Существуют различные подходы к его пониманию. В широком смысле метод - это совокупность приёмов, способов, принципов познавательной деятельности, обеспечивающих верный путь к цели (объективному знанию). Можно сказать, что метод – это путь к цели.

В узком смысле – это способ, приём освоения действительности. Он направляет организацию исследования и предполагает использование соответствующих приёмов и процедур исследования. Это реализация определённого познавательного отношения к изучаемой действительности.

В зависимости от подхода к пониманию метода существует разное понимание методологии. Существуют крайности в понимании методологии: как исключительно философско-мировоззренческое основание познания и как набор технических средств, приёмов, процедур исследования.

Предмет методологии – общие закономерности и тенденции научного познания как особой Д по производству научных знаний. Данные закономерности и тенденции рассматриваются в историческом развитии.

Назначение методологии науки – выявить и осмыслить движущие силы, предпосылки, закономерности роста и функционирования научного знания и познавательной деятельности.

Существуют различные уровни методологического анализа:

1. Общенаучная методология. Это учение о принципах, методах и формах знания, функционирующих во многих науках и не зависящих от предмета и объекта исследования. Общенаучный методологический анализ в целом включает в себя:

  • Анализ предпосылок и оснований научного познания
  • Анализ методов, способов организации познавательной деятельности.
  • Выявление внешних и внутренних детерминант процесса познания.
  • Выявление структуры процесса познания.
  • Критическую оценку получаемых наукой знаний
  • Определение границ научного познания на данном этапе развития науки.
2. Конкретно-научная М. Это учение о принципах, методах и формах знания, функционирующих в конкретной науке, соотносящихся с предметом и объектом данной науки. Конкретно-научный методологический анализ включает:

  • Определение предмета науки
  • Описание основных методов данной науки
  • Описание концептуального аппарата науки
  • Анализ используемых в науке объяснительных принципов
  • Связь науки с другими науками
  • Критическую оценку получаемых результатов.
  • Общую оценку уровня и перспектив развития данной науки.
  • Ряд других параметров.
Методология науки находится в постоянном развитии. Методологические принципы не являются вечными категориями

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 403. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия