Студопедия — Цели наказаний
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цели наказаний






Целями уголовного наказания в этот период провозглашались:

1. Возмездие преступнику в зависимости от злостности его намерений и тяжести совершённого. Если лицо совершило преступление, причинило зло, страдание невиновному человеку, оно по справедливости должно претерпеть за это определённое страдание. Наказание должно быть страданием, соответствующим тому вреду, который был причинён преступником. Целью наказания является искупление преступником его вины.

2. Предупреждение совершения новых преступлений путем устрашения самого преступника и других неустойчивых граждан (потенциальных правонарушителей), но не тяжестью и жестокостью наказаний, а их неотвратимостью и скоростью. Не жестокость наказания, а его неотвратимость и скорость способны оказать устрашающее действие. Исчезла такая цель наказания как причинение мучений преступнику, которые не нужны для предупреждения преступлений.

3. Исправление преступников, которые после отбытия наказания возвращаются в общество законопослушным его членом, более не совершающим преступлений. Исправление преступника составляет цель наказания, если есть надежда на исправление. Например, преступление совершено впервые и не представляет большой общественной опасности.

На преступника способно оказать влияние только исполнение наказания, которое должно быть приспособлено к преступникам. Представители социологического направления 19 делили преступников на три категории: случайные, привычные исправимые и неисправимые. В соответствии с этой классификацией и цели наказания должны быть различны.

Случайный преступник в состоянии аффекта или под влиянием стеснённого материального положения совершает преступление, чуждое его обычным наклонностям. По отношению к случайным преступникам целью наказания должно быть устрашение, под которым следовало понимать не прежнюю жестокость и мучительность наказания, а его способность укреплять в преступнике сдерживающие мотивы, могущие быть противовесом соблазняющим на зло, искушающим мотивам. Они не нуждаются в исправлении, так как преступление в их жизни является эпизодическим явлением, вовсе не доказывающим их непригодности для жизни в обществе. Названная задача устрашения достигалась помещением таких преступников в тюрьмы с системой одиночного заключения на короткий срок, которое способно устрашить преступника. Краткосрочное заключение не дает возможности рассчитывать на исправление. Именно поэтому в краткосрочных тюрьмах режим всегда строже, суровее, чем в тюрьмах долгосрочных.

У привычных, постоянных преступников глубоко укоренились преступные наклонности. Они в свою очередь делились на привычных исправимых, особенно малолетние, и неисправимых. По отношению к привычным исправимым преступникам ближайшая цель наказания сводится к исправлению, к приспособлению к непреступной жизни в обществе разными мерами, выработанными карательной политикой, главным образом, - приучением к труду, к порядку, а также общим и техническим образованием, развитием в преступнике знания какого-либо ремесла, могущего обеспечить его материальное существование. Для них наиболее целесообразным признается тюремное заключение на более долгий срок с определённым режимом заключения - от трёх до пяти лет, максимум восьми лет. По отношению к неисправимым преступникам, не поддающихся мерам исправления, ближайшей целью наказания является устранение их из общества, лишение возможности причинять вред обществу. К ним необходимо применять особо длительное лишение свободы, в том числе и пожизненное, ссылку в места с нездоровым климатом, смертную казнь.

Таким образом, наказание, существуя всегда для ограждения общества, в одних случаях задается ближайшим образом целью безопасности, в других - устрашения, в третьих - исправления. Однако, все эти цели не разделяются механически. Все они, только в разной степени, встречаются в каждом наказании. На практике целью деятельности по исполнению лишения свободы являлись изоляция и устрашение, а не исправление осуждённого.

При этом государство, назначая наказание, должно учитывать степень общественной опасности преступления, его тяжести, которая всегда будет указывать пределы его карательной политике. Поэтому как бы ни казался опасным или испорченным виновный в совершении преступления небольшой тяжести, он не должен подвергаться тяжким наказаниям, ибо наказание должно соответствовать тяжести преступления. Наказание должно быть обращено лишь на действия и поступки человека, а не на его мысли и убеждения. Одной опасности субъекта, его порочности, его антиобщественного образа жизни недостаточно для применения наказания.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 445. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия