Студопедия — ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ






(В этом разделе тестовые вопросы выделенные курсивом не будут выноситься на тестирование)

 

1. Душу человека как разновидность материи, как телесное образование, состоящее из различных атомов, трактовал:

а) Платон;

б) Демокрит;

в) Аристотель;

г) Б.Спиноза.

2. Душу как нечто божественное, отличающееся от тела, существующее у человека прежде, чем вступить в соединение с его телом, представлял:

а) Платон;

б) Демокрит;

в) Аристотель;

г) Б.Спиноза.

3. Впервые положение о неотделимости души от тела выдвинул:

а) Демокрит;

б) Платон;

в) Сократ;

г) Аристотель.

4. Уже в период античности душа как смешение четырех элементов пред­ставлялась:

а) Демокритом;

б) Гераклитом;

в) Эмпедоклом;

г) Анаксименом.

5. В период античности Алкмеон рассматривал:

а) головной мозг как орган души;

б) душу как огонь;

в) душу как воздух;

г) сердце как орган души.

6. Впервые представления об ассоциациях были сформулированы:

а) Сократом;

б) Аристотелем;

в) Демокритом;

г) Р. Декартом.

7. Попытка осмыслить душевный мир человека преимущественно с общефи­лософских, умозрительных позиций была предпринята в рамках психологии:

а) структурализма;

б) сознания;

в) функционализма;

г) культурно-исторической.

8. Автором трактата «О душе» является:

а) Платон;

б) Демокрит;

в) Аристотель;

г) Эпикур.

9. Как независимая от тела сущность, управляющая всеми живыми и нежи­выми предметами, душа понималась:

а) представителями анимизма;

б) Эпикуром;

в) Платоном;

г) Б. Спинозой.

10. Что особого духовного начала нет, оно всегда одно из проявлений протя­женной субстанции (материи), считал:

а) Платон;

б) Аристотель;

в) Демокрит;

г) Б.Спиноза.

11. Утверждение о том, что психика присуща только человеку, принадлежит представителям:

а) антропопсихизма;

б) биопсихизма;

в) мозгопсихизма;

г) нейропсихизма.

12. Основателем антропопсихизма является:

а) Ч.Дарвин;

б) А.Н. Леонтьев;

в) К. К. Платонов;

г) Р. Декарт.

13. Психологические идеи первоначально зародились:

а) в экзистенциализме;

б) в прагматическом утилитаризме;

в) в работах В.Вундта;

г) в русле античной философии.

14. По Р. Декарту, концепция человека:

а) опирается на разум, освященный верой;

б) дуалистична;

в) отвергает идею души как сущности человека;

г) отвергает идею разума как сущности человека.

15. Отечественная психологическая школа:

а) выросла из культурно-исторической концепции развития психики;

б) основана на изучении приемлемых форм поведения;

в) отвергает детерминистский характер психики;

г) выросла на идеях единства бессознательного и сознательного.

16. Функционалистический подход начала XX в.:

а) отрицает существование сознания;

б) отвергает использование интроспекции;

в) стремится понять функции и роль сознания в выживании чело­века;

г) стремится понять функции и роль ощущений в выживании человека.

 

17. Впервые концепция бессознательного психического была сформулиро­вана:

а) Аристотелем;

б) 3. Фрейдом;

в) Г. Лейбницем;

г) Р. Декартом.

18. Ближайшим предшественником бихевиоризма был:

а) Ж. Лёб;

б) К. Хорни;

в) Э. Торндайк;

г) Э. Толмен.

19. Основателем бихевиоризма считается:

а) Дж. Уотсон;

б) В. Кёлер;

в) Б. Скиннер;

г) Э. Торндайк.

20. Дата рождения бихевиоризма:

а) 1895 г.;

б) 1907 г.;

в) 1913 г.;

г) 1920 г.

21. Психология представляет собой объективную экспериментальную от­расль естественных наук с точки зрения парадигмы:

а) психоанализа;

б) бихевиоризма;

в) ассоционизма;

г) когнитивной психологии.

22. Основные положения когнитивного бихевиоризма сформулировал:

а) Дж. Брунер;

б) Б. Скиннер;

в) А. Бандура;

г) Э. Толмен.

23. Бихевиористы опирались в своих положениях на учение:

а) И.П. Павлова;

б) П.П. Блонского;

в) Н.А. Бернштейна;

г) П.К. Анохина.

 

24. Программу изучения психики с точки зрения целостных структур выд­
винул:

а) К. Юнг;

б) А. Адлер;

в) 3. Фрейд;

г) В. Кёлер.

25. Направление в психологии, изучающее проблемы развития личности, ее активности, самоактуализации и самосовершенствования, свободы вы­бора и стремления к высшим ценностям, что проявляется в стремлении к справедливости, красоте и истине, известно как:

а) когнитивная психология;

б) бихевиоризм;

в) фрейдизм;

г) гуманистическая психология.

26. Душу как пассивную, но способную к восприятию среды сравнивал с чистой доской, на которой ничего не написано:

а) Г. Лейбниц;

б) Б. Спиноза;

в) X. Вольф;

г) Дж. Локк.

27. Автором знаменитой фразы «Я мыслю —значит, я существую» является:

а) Платон;

б) Сократ;

в) Р. Декарт;

г) Б. Спиноза.

28. Теорию, объясняющую поведение человека на основе механической мо­дели, создал:

а) X. Вольф;

б) Г. Лейбниц;

в) Р. Декарт;

г) Б. Спиноза.

29. Основы детерминистской (причинностной) концепции поведения чело­века заложил:

а) И. Гербарт;

б) Дж. Пристли;

в) Р. Декарт;

г) Б. Спиноза.

30. Основоположником отечественной научной психологии считается:

а) И.П. Павлов;

б) Г.И. Челпанов;

в) И.М. Сеченов;

г) В.М. Бехтерев.

31. Направление в советской психологии 20-х-начала 30-х гг. XX в., тракту­ющее психологию как науку о поведении живых существ, в том числе и человека, оформилось как:

а) рефлексология;

б) реактология;

в) педология;

г) педагогия.

32. Основателем первого в России психологического института является:

а) В.М. Бехтерев;

б) Г.И. Челпанов;

в) И.М. Сеченов;

г) И.П. Павлов.

33. Психологический институт в России был создан:

а) в 1897 г.;

б) в 1905 г.;

в) в 1912 г.;

г) в 1922 г.

34. Реактология была основана:

а) В.М. Бехтеревым;

б) К.Н. Корниловым;

в) И.П. Павловым;

г) И.М. Сеченовым.

 

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 689. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия