Задачи к решению. Имеются следующие данные по предприятиям по численности рабочих в 2007 гЗадача 1 (вариант 1,3,5) Имеются следующие данные по предприятиям по численности рабочих в 2007 г.. Данные представлены в таблице 4. Используя данные этой таблицы 4 необходимо произвести перегруппировку предприятий по численности рабочих, приняв следующие интервалы: до 50 чел.; 50-300 чел.; 300-800 чел.; 800-1500 чел.; 1500-4000 чел.; 4000-9000 чел.; более 9000 чел. Таблица 4 – Исходные данные
Задача 2 (вариант 2,4) Имеются данные о тарифных разрядах 50 рабочих. Требуется построить ряд распределения рабочих по тарифному разряду, указать вид ряда распределения, элементы ряда. Разряды: 5 6 4 5 2 4 2 2 3 2 3 1 1 3 2 4 1 4 1 3 4 2 4 2 3 5 3 5 6 5 6 1 4 4 2 6 5 3 1 2 5 2 3 2 4 1 4 5 6 6.
Тема 2. Графическое изображение статистических данных Цель занятия: Знать классификацию видов графиков. Уметь строить диаграммы сравнения, динамики, ленточные, столбиковые, картограммы. Контрольные вопросы: 1.Понятие и элементы статистической таблицы. 2.Назначение статистических графиков. Основные элементы графиков. 3.Правила построения круговых и квадратных диаграмм. 4.Построение столбиковых диаграмм. 5.Цель построения секторных диаграмм. Задачи к решению Задача № 3 (вариант 1,3) По данным типовой задачи 1 построить столбиковую диаграмму распределения студентов по возрасту. Для этого необходимо выбрать прямоугольную систему координат, где по оси абсцисс (x) откладываем возраст студентов, а по оси ординат (y) – число студентов в группе. После чего строим столбиковую диаграмму распределения студентов по возрасту в выбранном масштабе. Задача № 4 (вариант 2,4) По данным типовой задачи 2 построить диаграмму распределения магазинов по размеру товарооборота за 4 квартал. Задача № 5 (вариант 5) По данным задачи 2 построить график распределения рабочих по тарифному разряду. Тема 3. Статистические показатели (абсолютные, относительные, средние) Цель занятия: Знать, что такое абсолютная величина и единицы ее измерения, уметь вычислять относительные величины разного вида, понимать сущность средней величины (простая и взвешенная) и вычислять ее с учетом экономического содержания определяемого показателя. Знать, что такое мода и медиана и какова их роль в статистике.
Контрольные вопросы: 1.Какие величины в статистике называют абсолютными? Каковы единицы измерения абсолютных величин? 2. Что понимается под относительной величиной? Виды относительных величин. Значение относительных величин при изучении социально-экономических явлений. 3. Сущность и значение средних величин. Виды средних величин. 4. Формулы исчисления средних величин. Особенности исчисления средних величин из интервального ряда с открытыми и закрытыми интервалами. 5. Что такое мода и медиана в статистике, порядок их определения? Какова роль структурных средних в экономике? Решение типовых задач Типовая задача № 3 Определить: 1) Отношение численности работников строительства и транспорта к численности работников промышленности, укажите вид относительной величины. 2) Динамику численности работников по отраслям экономики и в целом. Имеются данные в таблице 5 о среднегодовой численности рабочих и служащих по отраслям экономики (тыс. чел.): Таблица 5 - Исходные данные
Решение: 1.относительная величина структуры: За 2006 год: 5143+6279=11422 (тыс. чел.) 11422(тыс. чел.) / 22291(тыс. чел.) *100 % = 0,512 * 100 % = 51,24 % Т.е. отношение численности работников строительства и транспорта к работникам промышленности составляет 51,24 % это относительная величина структуры, она показывает долю (удельный вес) составных частей целого в их общем итоге. За 2007 год: 5768+7364=13132 (тыс.чел.) 13132(тыс. чел.) / 28105(тыс. чел.) *100 % = 0,47 * 100 % = 47 % 2. Относительные величины динамики характеризуют развитие изучаемого явления во времени (ОВД). ОВД =Текущий показатель/предшествующий (базисный) показатель По промышленности ОВД = 28105 / 22291 = 1,26 По строительству ОВД = 5768 / 5143 = 1,12 По транспорту ОВД = 7364 / 6279 = 1,17 В целом по экономике ОВД = 76716 / 62032 = 1,24
|
