Студопедия — Задание 129
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 129






Стилевые виды речи:

 научная

 художественная

 разговорно-бытовая

 профессионально-деловая

 интонационная

 эмоциональная

Задание 131

Стилевые виды речи:

 интонационная

 эмоциональная

 сленговая

 эпистолярная

Задание 132

Наиболее крупное деление на виды речи:

 устная

 письменная

 жестовая

 мимическая

Задание 133

... система языка - это набор основных средств передачи мысли словами.

Задание 134

Центральная единица фонологического кода - это....

Задание 135

Центральная единица фонологического кода:

 фонема

 неречевой звук

 буква

 нервный импульс

Задание 136

... система языка - это совокупность содержащихся в нем слов.

Задание 137

Система языка, представляющая собой совокупность содержащихся в нем слов:

 лексическая

 фонологическая

 неречевая

интерпретативная

НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ НАРУШЕНИЙ ВПФ

Нарушения различных видов гнозиса, праксиса, символических функций

Причины нарушений ВПФ

Задание 138

Причины нарушений высших психических функций органического генеза у детей:

 отягощенная наследственность

 генетически обусловленные изъяны психики

 алкоголизм

 наркомания

 возраст матери

 стаж работы матери

Задание 139

Причины нарушений высших психических функций органического генеза у детей:

 наследственные заболевания

 токсикозы беременных

 травмы (ушибы, падения)

 соматические заболевания

 пониженное настроение

Задание 140

Причины нарушений высших психических функций органического генеза у детей:

психотравмы

 патологическое течение родов

 постнатальные повреждения мозга

 нормальное течение родов

 социальная дезадаптация

Задание 141

Причины нарушений высших психических функций органического генеза у взрослых:

психотравмы

 социальная дезадаптация

 последствий мозговых инсультов

 черепно-мозговые травмы

 опухоли мозга

 хирургические вмешательства в области головного мозга

Задание 142

Соответствие органических причин нарушения высших психических функций характеристикам:

у детей отягощенная наследственность, неблагоприятные условия внутриутробного развития, патологическое течение родов, постнатальные повреждения мозга
у взрослых последствия мозговых инсультов, черепно-мозговые травмы, опухоли мозга
  социальнаядезадаптация, расстройства личности, возрастные ограничения

Задание 143

Причины нарушений ВПФ функционального генеза:

 неблагоприятные условия жизни

 неврогенные и стрессогенные события

 нестандартные взаимоотношения между полушариями мозга

 генетические заболевания

нейроинфекции

Задание 144

Нарушения ВПФ функционального генеза у взрослых:

стрессогенные условия

 неврогенная среда

 преобладание одного из полушарий

 возрастные особенности

Неречевая агнозия

Задание 145

... - нарушение узнавания стимулов (объектов окружающего мира), относящихся к той или иной модальности.

Задание 146

Нарушение узнавания стимулов (объектов окружающего мира), относящихся к той или иной модальности:

 агнозия

 апраксия

 афазия

 аритмия

 аграфия

 алексия

Задание 147

Неспособность опознания объектов и изображений действительности, воспринимаемых зрительно при отсутствии элементарных расстройств зрения:

 зрительная агнозия

 речевая афазия

 алексия

алекситимия

Задание 148

Неспособность опознания объектов и изображений действительности, воспринимаемых зрительно при отсутствии элементарных расстройств зрения -....

Задание 149

Виды зрительной агнозии:

 предметная

 на цвета

 на лица

 пальцевая

 ногтевая

 рисуночная

Задание 150

Агнозия, характеризующаяся нарушением узнавания предметов или их изображений:

 предметная

 пальцевая

 на лица

 цветовая

Задание 151

Агнозия, характеризующаяся нарушением узнавания предметов или их изображений, называется....

Задание 152

Причины зрительных агнозий:

 двустороннее поражение височно-затылочных отделов мозга

 одностороннее поражение правого или левого полушария

 двустороннее поражение лобных отделов мозга

 одностороннее поражение теменной зоны







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 393. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия