Студопедия — Задача. 1. Формальное мышление и логика.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задача. 1. Формальное мышление и логика.






1. Формальное мышление и логика.

2. Логика как наука о рассуждениях. Понятие рассуждения.

3. Форма и содержание рассуждения. Понятие о формальной правильности рассуждения.

4. Общая характеристика понятия. Объем и содержание понятия.

5. Обобщение и ограничение понятий. Род и вид.

6. Виды понятий.

7. Отношения между понятиями.

8. Определение понятий. Правила и ошибки.

9. Деление понятий. Правила и ошибки.

10. Понятие о классификации.

11. Общая характеристика суждений. Истинность и ложность суждений.

12. Сложные суждения: логические союзы.

13. Таблицы истинности для произвольных сложных суждений.

14. Умозаключения логики суждений: условно-категорические.

15. Умозаключения логики суждений: чисто-условные и разделительно-категорические.

16. Умозаключения логики суждений: условно-разделительные.

17. Логические законы.

18. Простые суждения и их виды. Структура простых суждений.

19. Категорические суждения и их виды.

20. Отношения между категорическими суждениями по логическому квадрату.

21. Непосредственные силлогизмы: превращение, обращение, противопоставление предикату.

22. Понятие о простом категорическом силлогизме. Структура силлогизма. Общие правила силлогизма.

23. Основные способы проверки правильности силлогизмов.

24. Энтимемы или сокращенные силлогизмы.

25. Язык логики предикатов.

26. Перевод категорических суждений на язык логики предикатов.

27. Индуктивные умозаключения. Полная и неполная индукция.

28. Методы исследования причинных связей: метод сходства.

29. Методы исследования причинных связей: метод различия.

30. Методы исследования причинных связей: объединенный метод сходства и различия.

31. Методы исследования причинных связей: метод сопутствующих изменений и метод остатков.

32. Умозаключения по аналогии: понятие, структура, виды.

ОРГАНИЗАЦИЯ, НОРМИРОВАНИЕ И ОПЛАТА ТРУДА НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ОТРАСЛИ

Варианты контрольных работ для студентов заочной формы обучения

специальности «Экономика и управление на предприятии. Специализация: Экономика и управление на предприятиях торговли и общественного питания»

 

Екатеринбург

 

Составитель: Трофимова Л. И.


Методические указания

В соответствии с учебным планом студенты заочного отделения выполняют контрольную работу по дисциплине «Организация, нормирование и оплата труда на предприятиях отрасли».

Контрольная работа включает теоретические вопросы и практическое задание, отражающие содержание важнейших тем курса. Условием успешного раскрытия теоретических проблем является подбор и изучение необходимой литературы, рекомендуемой в методических указаниях.

После изучения соответствующих источников студент самостоятельно излагает теоретические вопросы контрольной работы. Недопустимым считается дословное списывание текста из учебников, учебных пособий, статей. Если в тексте указываются цитаты или заимствованный цифровой материал, то необходимо сделать сноску на источник. Материал должен быть изложен полно, конкретно, логично, исключая все, что не относится к теме работы.

Практическое задание предполагает выполнение аналитических и плановых расчетов, которые должны быть приведены в письменном виде и сопровождаться необходимыми пояснениями, в которых отражаются исходные данные, порядок и методика исчисления показателей.

В заключении должен быть представлен список литературы, фактически изученной студентом и отраженной в содержании работы. На последнем листе ставится подпись студента и дата выполнения работы.

Выбор варианта контрольной работы осуществляется в зависимости от начальной буквы фамилии студента, согласно следующему распределению:

 

Начальная буква фамилии Номер задания Начальная буква фамилии Номер задания
А, Р   З, Ч  
Б, С   И, Ш  
В, Т   К, Щ  
Г, У   Л, Э  
Д, Ф   М, Ю  
Е, Х   Н, Я  
Ж, Ц   О, П  

 


Вариант 1

1. Сущность и содержание организации труда по уровням управления

2. Формы организации труда на предприятии

Задача.

Определить численность работников производства предприятия общественного питания, если дневная выработка – 350 условных блюд. Эффективный фонд работника в году – 226 рабочих дней.

 

Показатели План на будущий год Среднегрупповые коэффициенты тудоемкости Количество (тыс.) условных блюд
Общий выпуск блюд, тыс. блюд 2030,0 1,4  
Полуфабрикаты, тыс. 9,7 5,0  
Кулинарные изделия, тыс. 34,5 12,0  
Кондитерские изделия, тыс. 10,4 1,2  
Горячие напитки, чай, тыс. стаканов 5,0 1,3  

Бригаду работников производства подобрать в следующем квалификационном составе:

повар 6 разряд – 12%
повар 5 разряд – 18%
повар 4 разряд – 22%
повар 3 разряд – 23%
работников 1 и 2 разрядов   – 25%

Вариант 2

1. Научная организация труда, ее функции и задачи

2. Основные элементы организации труда на предприятии







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 432. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия