Студопедия — конкурсных материалов республиканского конкурса «Лучший раздел «Абитуриент» интернет-сайтов профессиональных образовательных организаций
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

конкурсных материалов республиканского конкурса «Лучший раздел «Абитуриент» интернет-сайтов профессиональных образовательных организаций

* Признание достижений и благодарность команде.

* Признание достижений и благодарность конкретным сотрудникам.

 

 

Оценочная ведомость

конкурсных материалов республиканского конкурса «Лучший раздел «Абитуриент» интернет-сайтов профессиональных образовательных организаций

Республики Марий Эл»

0 – показатель не проявляется;

1 – показатель недостаточно представлен (информация представлена недостаточно, низкий уровень эстетического оформления);

2 – показатель представлен на достаточном уровне (представлена достаточная информация, средний уровень эстетического оформления);

3 – показатель представлен на высоком уровне (информация и эстетическое оформление представлены на высоком уровне).

 

    № П/ П     Критерии дата создания ПОО, учредитель, место нахождения ПОО и ее филиалов (при наличии), режим, график работы, контактные телефоны, адрес электронной почты; структура и органы управления ПОО; реализуемые образовательные программы с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой; численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет республиканского бюджета и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц; языки образования; федеральный государственный образовательный стандарт, образовательный стандарт (при их наличии); руководитель ПОО, его заместители, руководители филиалов ПОО (при их наличии); персональный состав педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы; материально-техническое обеспечение образовательной деятельности; результаты приема по каждой профессии, специальности СПО с различными условиями приема, а также результаты перевода, восстановления и отчисления; количество вакантных мест для приема (перевода) по каждой образовательной программе, по профессии, специальности, направлению подготовки; наличие и условия предоставления обучающимся стипендий, мер социальной поддержки; наличие общежития, количество жилых помещений в общежитии для иногородних обучающихся, формирование платы за проживание в общежитии; трудоустройство выпускников; документы о порядке оказания платных образовательных услуг. Сумма баллов
    0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-45
  ГБПО РМЭ «Ардинский профессиональный техникум»                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Автодорожный техникум»                                  
  ГБОУ СПО РМЭ «Аграрно-строительный техникум»                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Аграрно-технологический техникум»                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Волжский индустриально-технологический техникум»                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Йошкар-Олинский строительный техникум»                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Йошкар-Олинский технологический колледж»                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Йошкар-Олинский техникум сервисных технологий»                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Козьмодемьянский колледж электронной техники»                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Козьмодемьянский строительно-индустриальный техникум»                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Марийский лесохозяйственный техникум»                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Марийский политехнический техникум»                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Марийский радиомеханический техникум»                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Оршанский индустриальный техникум»                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Оршанский педагогический колледж им. И.К.Глушкова»                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Строительно-промышленный колледж»                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Строительно-промышленный техникум»*                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Строительно-технологический техникум»                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Техникум механизации сельского хозяйства»                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Торгово-технологический колледж»                                
  ГБОУ СПО РМЭ «Транспортно-энергетический техникум»                                

 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Пример критериев оценки | КРИТЕРИИ

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 254. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия