Студопедия — ПРАКТИЧНА РОБОТА 19
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРАКТИЧНА РОБОТА 19

2.1. Створити web-сторінки, використовуючи різні методи.

2.2. Створити html-сторінку та відформатувати її, використовуючи наведені в завдання теги.

3 Хід роботи

3.1. Включив комп’ютер

3.2. Запустив програму Microsoft Word.

3.3. Створив web-сторінку першим способом.

3.3.1. В Wordі набрав поздоровлення з 8 Березня.

3.3.2. Зберіг поздоровлення: FILE ->СОХРАНИТЬ КАК WEB-СТРАНИЦУ, наприклад, як «web.html».

3.3.3. Закрив Word, перевірив записаний.html-файл, вказав його реквізити.

 

Рисунок 3.1. Текс поздоровлення в Word.

Рисунок 3.2. Збереження тексту в форматі Веб-сторінка.

 

Рисунок 3.3. Атрибути створеного файлу.

 

3.3.4. Завантажив браузер. В рядку замість WWW, тобто URL сайту, набрав:

FILE:///С:/Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\Вітаємо з 8 березня.html та натиснув на ENTER.

3.3.5. Зробив скрін-шот одержаної WEB-сторінки.

Рисунок 3.4. Зразок Веб-сторінки створеної як документ word.

 

3.4 Створив web-сторінку другим способом.

3.4.1 Завантажив Блокнот та в ньому набрав теж поздоровлення з 8 Березня, у вигляді HTML-документу, тобто:

Рисунок 3.5. Текс поздоровлення в блокнот з потрібними тегами.

Для створення даної Web-сторінки використала наступні теги:

 

Тег вставки картинки (не парний тег)

<img src="http://gamer-info.com/upload-files/news/2011/12_december/new-year-picture.png" />

Тег створення заголовку (парний тег)

<h1>......</h1>;

 

Після завершення набору зберіг файл, як SECOND.htm. Вказала його реквізити.

 

 

 

3.4.2 Зробив скрін-шот одержаної WEB-сторінки.

 

 

3.6 Створив та відформатувала html-сторінку.

3.6.1 Завантажив БЛОКНОТ. В ньому набрав:

 

 

3.6.3 Відформатував текст, використовуючи всі пункти теоретичної частини лабораторної роботи.

3.6.4 Зберіг одержаний документ як документ Web.htm

 

3.6.5 Зробив скрін-шот одержаної сторінки.

Для створення даної Web-сторінки використала наступні теги:

Тег переведення рядка (непарний тег)

<br />

Приклад розташування картинки по центру сторінки:

<p style="text-align:center;"><img src="" alt="" /><br />Подпись картинки</p>

Тег створення заголовку (парний тег)

<h1>......</h1>

Створення ненумерованого списку:

<ul>

<li>пункт 1</li>

<li>пункт 2</li>

.....

<li>пункт N</li>

</ul>

Створення нумерованого списку:

<ol>

<li>Первый пункт</li>

<li>Второй пункт</li>

<li>Третий пункт</li>

</ol>

 

Висновок: Навчився створювати web-сторінок та проводити форматування html-сторінок за допомогою основних тегів. Теги бувають парні та непарні. При використанні парних тегів ОБОВ’ЯЗКОВО необхідно їх закрити.

Тег створення абзацу (парний тег)

<p>.........</p>

Тег <p> є блоковим елементом, завжди починається з нового рядка, абзаци тексту йдуть один за одним розділяються між собою відбиттям. Величиною відбиття можна керувати за допомогою стилів. Якщо закриваючого тега немає, вважається, що кінець абзацу збігається з початком наступного блочного елемента.

Тег посилання (парний тег)

<a href="http://test.com/">.......</a>

 

 

ПРАКТИЧНА РОБОТА 19

 

ТЕМА: Створення та реалізація програм циклічної структури.

МЕТА: відпрацювати навички створювання програм циклічної структури.

ОБЛАДНАННЯ:ПЕОМ “CELERON”.

ХІД РОБОТИ:

1. Створити блок-схему.

2. Написати програму та виконати її.

3. Записати результат розрахунку.

4. Зробити графік функції.

5. Відповісти на контрольні запитання.

6. Зробити висновок.

ЗАВДАННЯ: зробити графік функції y = f(x) на відрізку від xn до xk з шагом hx, використовуючи оператори while або repeat.

Зразок виконання роботи:

 

xn=1; xk=2; hx = 0,2

program pr5;

var

x, xn, xk, hx,y:real;

begin

write (‘xn=’); readln (xn);

write (‘xk=’); readln (xk);

write (‘hx=’); readln (hx);

x:= xn;

writeln (‘ x * y ‘);

writeln (‘ -------‘);

while x<= xk do begin

y:=SQRT(2*x);

writeln (x:5:2,’*’,y:7:3);

x:=x+ hx

end;

writeln (‘ -------‘)

end.

 

Результати дії програми:

X * Y

1.00 * 1.1414

1.20 * 1.549

1.40 * 1.673

1.60 * 1.789

1.80 * 1.897

2.00 * 2.00

 

 

Контрольні запитання:

1. Загальний вид оператора while?

2. Загальний вид оператора repeat?

3. Дії оператора while?

4. Дії оператора repeat?

5. Різниця операторів while та repeat?

 

№ вар. y = f(x) xn xk hx
  y = e-x     0,2
  y = sin 0,5   0,1
  y = cos   1,5 0,1
  y =     0,2
  y = e-2x     0,2
  y = ln -2 -1 0,2
  y = lg -2 -1 0,2
  y = -4 -2 0,4
  y = -4 -2 0,4
  y = log5x     0,5
  y = lg x     0,2
  y =     0,2
  y = e2x 0,1 0,5 0,1
  y = arctg2x     0,4

 


 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ВИСНОВКИ | Практична робота № _25_

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 547. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия