Студопедия — Поняття «соціальні закладки». Способи використання соціальних закладок у педагогічній практиці
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Поняття «соціальні закладки». Способи використання соціальних закладок у педагогічній практиці






 

Завдання для самостійної роботи

 

Завдання. За допомогою мережі Інтернет ознайомтеся зі способами розміщення відеофайлів у блозі. Розмістити у власному блозі відеофільм, якій відповідає тематиці вашого блогу.

 

Запитання для самоконтролю

  1. Які соціальні сервіси дозволяють завантажувати презентації в мережу Інтернет?
  2. Опишіть алгоритм розміщення презентації в блозі.

3. Які дії необхідно виконати, щоб додати до блогу коментар?

4. Яким чином можна надати вільний доступ до блогу?

 

Практична робота 12

Сервіси для збереження соціальних закладок

Мета:

познайомити студентів з соціальними сервісами для збереження закладок на web-сторінки, визначити основні способи їх використання в педагогічній практиці, навчити створювати добірку посилань на навчальні ресурси за допомогою сервісу Бобр Добр;

розвивати вміння і навички використання соціального сервісу Бобр Добр для обробки професійної інформації, логічне мислення (вміння аналізувати, виділяти головне, робити узагальнення, висновки), пізнавальну активність та навички групової роботи;

виховувати зацікавленість інформатикою, самостійність, акуратність, особисту відповідальність за результат.

 

Обладнання: персональні комп’ютери, локальна комп’ютерна мережа (12 комп’ютерів), мережа Інтернет, мультимедійний проектор і дошка, картка-завдання для практичної роботи.

Програмне забезпечення: операційна система Windows XP, браузер Google Chrome.

Рекомендована література

  1. Ниматулаев М.М. Использование веб-технологий для самостоятельного повышения квалификации в условиях информационно-коммуникационной среды / М.М. Ниматулаев // Информатика и образование. – 2010. – № 8. – С. 86 – 89.
  2. Патаракін Є.Д. Побудова учнівських, студентських і викладацьких спільнот на базі мережевих сервісів Веб 2.0 / Є.Д. Патаракін. – К.: Навчально-методичний центр «Консорціум із удосконалення менеджмент-освти в Україні», 2007.
  3. Стародубцев В.А. Роль сетевых сервисов Web 2.0 в становлении персональной образовательной сферы учителя информатики / В.А. Стародубцев, А.А. Киселева // Информатика и образование. – 2010. – № 6. – С. 84 – 86.
  4. Засоби для збереження закладок [Електронний ресурс]. – Режим доступу до сайту: http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA#.D0.A1.D0.B5.D1.80.D0.B2.D1.96.D1.81.D0.B8_.28.D1.96.D0.BD.D1.81.D1.82.D1.80.D1.83.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D1.82.D0.B8.29_.D0.B4.D0.BB.D1.8F_.D0.B7.D0.B1.D0.B5.D1.80.D0.B5.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D0.B7.D0.B0.D0.BA.D0.BB.D0.B0.D0.B4.D0.BE.D0.BA
  5. Курс соціальні сервіси Web 2.0 [Електронний ресурс]. – Режим доступу до сайту: https://sites.google.com/site/kurssocialniservisiweb20/info/modul-3/fotoservisi.

 

Питання для обговорення

1. Поняття «соціальні закладки». Способи використання соціальних закладок у педагогічній практиці.

2. Сервіси (інструменти) для збереження соціальних закладок.

 

Теоретичні відомості

Поняття «соціальні закладки». Способи використання соціальних закладок у педагогічній практиці

Закладка – це посилання на цікавий, корисний з точки зору користувача сайт.

Сучасні браузери дозволяють запам'ятовувати посилання на окремі веб-сторінки або сайти, тобто створювати власний каталог корисних посилань. Добірки таких посилань в Firefox називаються Закладками, а в Internet Explorer Обране.

Створюються такі добірки на цікаві та корисні посилання для власних цілей та зберігаються на персональному комп’ютері.

Однак при зміні браузера або його переустановці, при роботі на різних комп'ютерах такий каталог стає недоступним. Тому і виникли Інтернет-сервіси для збереження закладок.

В мережі Інтернет були створені он-лайн сервіси збереження закладок – достатньо запам’ятати адресу такого сервісу і закладки, які збережені в Інтернеті, завжди доступні з будь-якого комп'ютера, що має доступ до Інтернету.

Сервіси соціальних закладок – спосіб збереження закладок на загальнодоступному сайті та «маркування» їх за допомогою ключових слів (тегів).

Закладка = посилання на веб-ресурс + анотація веб-ресурсу + теги

Закладки на посилання добирають, описують, класифікують самі користувачі.

Сервіси збереження закладок дозволяють користувачам створювати та систематизувати власну колекцію корисних та цікавих посилань на інформаційні ресурси мережі Інтернет, обмінюватися та ділитися закладками з іншими користувачами.

Посилання до власної колекції закладок можна додавати з довільного комп'ютера, підключеного до мережі Інтернет. Колекція власних посилань доступний також з довільного комп'ютера, підключеного до мережі Інтернет.

Власна колекція корисних посилань є частиною колективної колекції, яку створюють всі учасники конкретного сервісу.

Основні переваги сервісів соціальних закладок:

По-перше, користувачі, у яких є корисні та цікаві закладки, можуть поділитися ними з іншими людьми, які мають такі ж інтереси. Преважна більшість служб соціальних закладок мають систему оцінювання, тому найбільш популярні (на думку користувачів) очолюють список результатів пошуку.

По-друге, доступ до закладок можна отримати з будь-якого комп’ютера, підключеного до мережі Інтернет.

По-третє, теги дозволяють впорядковувати закладки, додаючи одну або кілька тем, які найбільш точно описують вміст веб-сторінки. Система тегів значно спрощує пошук та каталогізацію закладок, особливо у великих колекціях.

Особливість сервісів соціадних закладок - взаємодія користувачів шляхом накопичення інформації про збережені посилання. Коли користувачі зберігають свої закладки в мережі Інтернет, то виникають якісно нові можливості:

§ Порівнювати популярність посилань. Можна автоматично визначити наскільки популярний сайт, скільки раз різні користувачі додали посилання до власних колекцій.

§ Відкритий доступ до закладок дозволяє створювати групи за інтересами, спільно працювати над створенням каталогу веб-ресурсів з певної теми.

§ Знайти «друзів». Система соціальних закладок дозволяє переглянути сторінки інших користувачів, дізнатися чим вони цікавляться. Якщо вони виділили ті ж сайти, можливо їх варто зберегти в своїх «друзях» та не втратити зв’язок в подальшому.

§ Знайти нові корисні та цікаві сайти, які переглядають інші користувачі («друзі»). Чим більше посилань зберігає користувач і чим вища їх оцінка спільнотою, тим вища репутація цього користувача і його думка впливає на інших.

§ Використовувати підписку – слідкувати за оновленнями за підпискою, вказавши теги. Таким чином, можна дізнаватися про нові закладки за певною темою, у довільного користувача, у «друзів» або у всій системі.

 

1. Добірка посилань на навчальні ресурси. Вчителі та учні можуть спільно здійснювати пошук та формувати добірку посилань з певної навчальної теми.

2. Джерело навчальних матеріалів. Засоби збереження закладок дозволяють здійснювати пошук не лише серед особистих закладок, а й серед закладок всіх користувачів сервісу. Ви можете переглядати певні категорії закладок (наприклад, освіта) та знаходити цікаві матеріали інших користувачів або групи.

3. Карти знань. Додаткові сервіси дозволяють представити систему закладок у вигляді карти знань.

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 406. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.053 сек.) русская версия | украинская версия