Цели и задачи работы

3) Find synonyms to the words below using exercise 2.

a) bag, carryall –

b) responsible for, in control, in command, at the helm/wheel –

c) lay, level, sight –

d) pedestrian –

e) glass window –

f) shelf, protrusion, overhang, ridge, prominence –

g) back up the car –

h) pretend to –

4) Translate the following sentences from Russian into English:

a) Я расцениваю это как покушение на убийство.

b) Кто является ответственным за охрану музея.

c) Он прицеливался из карабина.

d) В большой сумке она нашла огромное количество денег.

e) Когда он увидел, что дорога перекрыта, он дал задний ход.

f) Через лобовое стекло она увидела морской берег.

g) Она претендовала на получение наследственности от ее тети.

h) Они висели на узком выступе скалы, между небом и землёй.

i) Многие пассажиры не любят переправляться на пароме.

5) Answer the following questions:

a) What happened on the lane when Mark and Julie were chasing after the Bentleys?

b) Why were Julie and Mark sent to the hospital?

c) What did Mark tell the police? What did the police tell Mark?

d) What suggestions did Mark put forward to restore Linda’s business?

e) Why did Julie burst into tears at the end of the book?

f) Why and where were the Bentleys busted?

g) Was Julie happy at the end of the story? Why?

6) Write a summary of tracks №14 –15 using at least 4 words from ex. 2.

7) Learn the words from Assignments VI, VII, VIII and revise the content of tracks 10 – 15. Be ready for the test.

Задание к домашней творческой работе по дисциплине

«Мировая экономика и международные экономические отношения»

1 курс направления подготовки бакалавров 080100 «Экономика»

 

Цели и задачи работы

В первом семестре изучения дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения» студенты самостоятельно выполняют домашнюю творческую работу. Данная творческая работа представляет собой исследовательскую задачу по индивидуальной (персональной) теме. В процессе выполнения индивидуального исследования:

- у студентов максимально формируется чувство ответственности, поскольку выполнение работы зависит только от него самого, воспитывается сознательное отношение к овладению теоретическими и практическими знаниями;

- студент приобретает опыт деятельности на всех этапах выполнения работы – от планирования до формулирования и оформления аналитического отчета;

- у студента формируются важнейшие общеучебные умения и навыки по управлению исследовательским процессом;

- у студента развивается самостоятельность мышления путём выполнения индивидуальных заданий в объёме, выходящем за рамки программного материала.

Цель домашней творческой работы – самостоятельно изучить современные тенденции развития международных экономических отношений в определенной стране или на определенном рынке продукта (услуги). Для достижения поставленной цели в работе необходимо решить следующие задачи:

1. Собрать соответствующую информацию и представить общую характеристику объекта исследования;

2. Найти, обработать и проанализировать информацию о современных (не более 3-х лет ранее текущего года) экономических показателях, характеризующих состояние и динамику развития объекта исследования в международном контексте;

3. Выявить проблемы, касающиеся современного положения и тенденций развития объекта исследования на мировой арене (рынке).

Основные этапы исследовательской деятельности в рамках выполнения домашней творческой работы:

1. Выбор темы – проводится в соответствии с вариантом, определяемым по шифру зачетной книжки студента (см. табл. 2). Тема исследования является обязательной и не подлежит изменению. Если тема исследования не соответствует требуемой, то студент должен переделать работу. Данное требование развивает у студента способность выполнять задачи, которые ставят перед ним другие люди или ситуации (например, начальник отдела).

2. Постановка проблемы (социально значимого противоречия, разрешение которого является целью работы, т.е. означает нечто неизвестное, что предстоит открыть и доказать) – сформулирована в цели данного задания;

3. Подбор литературы и других источников информации об объекте исследования;

4. Изучение теории, связанной с выбранной темой – сбор информации об объекте исследования;

5. Анализ полученной информации, синтез выводов о состоянии и тенденциях развития объекта исследования, выявление факторов этих тенденций.

6. Формулировка выводов об имеющихся проблемах развития объекта исследования;

7. Оформление полученных результатов в виде аналитического отчета.