Студопедия — Итого на все у нас ушло 7 дней, по 2 часа в день, 2 человека. (То есть 28 человеко-часов). Плюс часиков 5-6 на узоры и Белочку.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Итого на все у нас ушло 7 дней, по 2 часа в день, 2 человека. (То есть 28 человеко-часов). Плюс часиков 5-6 на узоры и Белочку.






 

Фото 3.1. Процесс разметки песочницы.

Фото 3.2. Работают все!!!

 

И вот что в итоге получилось:

Фото 3.3. Общий вид песочницы.

 

Фото 3.4. Общий вид песочницы.

 

Фото 3.5. “Хрустальный” замок для Белки.

 

Фото 3.6. А вот и Белка!!!


 

Скамейки.

 

Поскольку Белке необходимо куда-то складывать “скорлупки золотые” и “ядра чистый изумруд”, а родителям посидеть, пока детки строят замки из песка, было принято решение о двух скамейках в виде сундуков.

 

08.07.2012.

Сделали первую скамейку в виде сундука.

 

09.07.2012. Дети покрасили нашу скамейку.

 

12 и 13 августа повторили процесс.

 

Итого 6 часов, 2 человека + пару часов на окраску. (То есть 16 человеко-часов).

 

Фото 4.1. Общий вид скамеек.

 

Горка.

 

Начали делать горку. Поскольку примеров деревянных горок много, и в интернете, и в жизни, горку делали без проекта, исходя из наличия материалов, привезённых ранее.

По конструктиву разбили горку на части:

  1. Платформа.
  2. Крыша
  3. Лестница
  4. Скат

Платформа.

Основными несущими элементами являются 4 столба, вкопанных в землю на 1,0 м. Нижние концы брёвен (от забора временного ограждения строительной площадки) обработаны антисептиком “Биотекс”.

По верху брёвен выполнена обвязка из доски сечением 100х50мм. Крепление на саморезы 96х4,5.

Столбы и верхняя обвязка собраны отдельно в стороне и скреплены временными раскосами. Затем конструкция целиком установлена в выкопанные ямы.

Стойки для выполнены из доски 100х50 и закреплены на саморезах к столбам и обвязке.

После чего выполнен настил площадки из доски толщиной 32 мм.

Крыша.

Конструкция крыши собиралась целиком на земле. Нижняя обвязка из доски сечением 100х50мм. Стропила – из бруска 50х50 мм. Кровля – из обрезков горбыля, разных досок от разборки балкона соседей.

По кровле выполнены фигурные нащельники, полученные путём распила доски 150х25 мм. Практически безотходное производство

Окраска также производилась на земле.

В дальнейшем, хоть и с трудом, вся крыша была поднята вручную силами двух человек и закреплена на стойках.

Чуть позже выполнены фигурные подзоры и закреплены на месте.

Лестница.

Тетива из досок сечением 200×50 мм, ступени – 100×50 мм, балясины (стойки перил) – из доски сечением 150×50 мм, сами перила – из доски 100×25 мм.

Скат.

Тут уж пришлось раскошелиться и купить 6-ти метровые доски сечением 100×50 мм для того чтобы не пришлось выполнять стыки по длине.

 

Фото 5.1. Процесс крепления перил. Особое внимание обращаю на то, что до окончания работ по установке ВСЕХ ограждений, перил и т.п. выполнялись мероприятия по предотвращению попадания малолетних детей на площадку горки!

Фото 5.2. Вид на крышу горки изнутри.

 

Фото 5.3. Петушок на крыше. Он, наверняка, самый старый элемент на площадке. Сделал я его ещё в старших классах школы. То есть по самым скромным прикидкам ему лет 13-14.

 

Фото 5.4. Скат горки окрашен на три раза лаком ПФ для наружных работ с промежуточной шлифовкой каждого слоя.

Фото 5.5. Скат горки, вид снизу.

Фото 5.6. Общий вид лестницы. Перила выполнены в два уровня (для маленьких посетителей)

Фото 5.7. Общий вид лестницы снизу.

 

Фото 5.8. Ну и вот что у нас получилось. Под площадкой организован домик. Зашивку решили делать разреженной, чтобы контролировать деятельность детей.

 







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 484. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.021 сек.) русская версия | украинская версия