Задания для самопроверки и самокоррекции исходного уровня. Задание 1. К сыворотке крови добавили щавелевокислый аммоний
Задание 1. К сыворотке крови добавили щавелевокислый аммоний. Выпал осадок. О наличии каких ионов в крови это свидетельствует? А. Ионов натрия В. Ионов калия С. SO3Н- Д. Ионов кальция Е. Ионов хлора. Задание 2. При добавлении неизвестного вещества к раствору хлорида кальция выпал осадок. Выберите это вещество из предложенных: А. Иодид калия В. Щавелевая кислота С. Цитрат натрия Д. Мочевина Е. Глюкоза. Задание 3. Какими свойствами солей кальция можно объяснить кальцификацию (отложение кальция) стенок кровеносных сосудов, образование камней в желчном пузыре, почечных лоханках или канальцах? А. Плохой растворимостью солей кальция В. Способностью ионов кальция связываться с белками. С. Хорошей растворимостью солей кальция Д. Способностью связываться с углеводами Е. Связыванием ионов кальция с цитратом. Задание 4. При некоторых заболеваниях наблюдается изменение рН плазмы крови в кислую (ацидоз) или в щелочную сторону (алкалоз). 1. Как эти изменения могут отразиться на содержании в крови ионов кальция? 2. 1. 1. Ацидоз увеличивает содержание Са 2+ 1. 2.. Ацидоз уменьшает уровень Са 2+. 1. 3. Алкалоз увеличивает содержание Са 2+. 1. 4. Алкалоз снижает уровень Са 2+. 1. 5. Изменение рН не влияет на содержание Са 2+. 2. Чем это можно объяснить? 2. 1. В щелочной среде уменьшается связывание Са 2+ с белками. 2. 2. В щелочной среде связывание Са 2+ с белками возрастает. 2. 3. В кислой среде возрастает переход кальция в ионизированную форму. 2..4. В щелочной среде возрастает переход кальция в ионизированную форму. 2. 5. В кислой среде снижается переход кальция в ионизированную форму. Задание 5. Установлено, что связывание Са 2+ с белками плазмы крови предотвращает возможность образования осадка. Какие функциональные группы этих биополимеров связываются с ионами кальция? А. -NН3+ В. –СН3 С. –ОН Д. –СОО- Е. -SН
Правильность решения задач проверьте, сопоставив их с эталонами ответов. Эталоны ответов к решению заданий для самопроверки и самокоррекции исходного уровня: 1. - Д, 3. - A, 5. - Д. Информацию для восполнения исходного уровня можно найти в следующей литературе: 1. Тюкавкина Н.А.,Бауков Ю.И. Биоорганическая химия. -М.: “Медицина”, 1991. – С.322. 2. Лекции по биоорганической и биофизической химии. Содержание обучения. Содержание обучения должно обеспечивать достижение целей обучения, чему способствует граф логической структуру изучаемой темы (Приложение 1).
Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности: 1.. Гемостаз: определение, структурно-функциональные компоненты, сосудисто-тромбоцитарный и коагуляционный гемостаз. 2. Свертывающая система крови: факторы, их характеристика, механизмы активации. 3. Включение процесса тромбообразования: внешний и внутренний механизмы свертывания крови, их взаимосвязь. 4. Механизм превращения фибриногена в фибрин. 5.Роль витамина К: химическая природа, природные источники,роль в гемокоагуляции. 6. Роль Са2+ в процессе свертывания крови. Биологическая роль Са 2+ в организме. Гормональная регуляция концентрации Са 2+ в крови. 7. Образование и стабилизация тромба, роль трансглутаминазы в этом процессе. 8. Противосвертывающая система, её физиологическое значение. Природные и искусственные антикоагулянты (прямого и непрямого действия). 9. Фибринолиз. 10. Наследственные нарушения процесса свертывания крови. 11. Принцип метода и ход определения содержания кальция в сыворотке крови.
Найти материал для освоения этих вопросов можно в одном из следующих источников.
Обязательная литература. 1. Губський Ю.Г. Біологічна хімія.- Київ-Тернопіль.:”Укрмедкнига”, 2000.-С. 112, 376-381, 432-438. 2. Тестовые задания по биологической химии/ Под ред.Б.Г.Борзенко.-Донецк,2000.-С.252-280. 3. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия.-М.: “Медицина”,1998.-С.599-607. 4. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия.-М.: “Медицина”,1990.-С.464-472. 5. Николаев А.Я. Биологическая химия. -М.:”Высшая школа”, 1989, 1998 - С 439 –448. 6. Пустовалова Л.М. Практикум по биохимии.- Ростов-на-Дону.: “Феникс”, 1999.-С.356-357. 7. Лекции по биохимии. 8. Граф логической структуры (Приложение 1). 9. Инструкция к практическому занятию. Дополнительная литература 1. Маршалл В. Дж. Клиническая биохимия.- М.-С-П.: “Издательство БИНОМ-Невский Диалект”, 1999. -368 с. 2.Марри Р. и др. Биохимия человека.- М.: “Мир” 1993. т.2.-С. 166-168, 193-204, 325-330.
После изучения вышеперечисленных вопросов для самопроверки усвоения материала по данной теме предлагается решить следующие целевые обучающие задачи.
|
