Параметр «Личностная готовность» (Л). Личностные качества- развитое чувство патриотизма; - высокая гражданская ответственность; - активная гражданская позиция; стремление улучшать окружающий мир, приносить пользу. Л4. Коммуникативные качества: - открытость, доброжелательность, чуткость, тактичность, скромность, внимательность, справедливость, деликатность, объективность, беспристрастность, чувство юмора, общительность; - умение быть интересным для окружающих; - готовность обеспечивать субъектную позицию клиента (воспитанника), не допускать унижения его достоинства при оказании ему различного вида помощи; - умение строить взаимоотношения на основе диалога; владение техникой речевой деятельности. Л5. Организаторские способности и качества: организованность, деловитость, инициативность, требовательность, активность, умение доводить начатое дело до конца. Л6. Перцептивные и рефлексивно-аналитические качества: эмоциональная восприимчивость и чувствительность, отзывчивость, чувство эмпатии и рефлексии, сопереживание, интуиция, самокритичность. Л7. Креативность: - исследовательский стиль; - творческий характер собственной деятельности; - потребность в самосовершенствовании, постоянном профессиональном творческом поиске. Л8. Состояние психического и физического здоровья: - хорошее физическое и психическое здоровье, эмоциональная устойчивость, самообладание, выдержка, высокий эмоциональный тонус; - осознание здоровья как ценности; - владение методами саморегуляции, саморелаксации.
Предлагается оценить в количественных показателях проявление личностных качеств в профессиональной деятельности по 8 параметрам. 1. В полной мере обладает данными качествами, которые стабильно проявляются в деятельности: оптимальный уровень — 10—8 баллов. 2. Обладает, необходимыми качествами, но в профессиональной деятельности они проявляются неустойчиво: допустимый уровень —- 7—5 баллов. 3. Не обладает всеми указанными качествами, что осложняет профессиональную деятельность; имеющиеся качества проявляются слабо: критический уровень — 4 —3 балла. 4. Не обладает большинством указанных качеств и не считает необходимым их развивать: недопустимый уровень — 2—0 баллов. По каждому из показаний личностной готовности следует определить среднее количественное значение:
|
