Студопедия — Задания для самостоятельного выполнения. 1. Заполнить таблицу, записав отрицательные десятичные числа в прямом, обратном и дополнительном кодах в 16-ти разрядном представлении: Десятичные
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания для самостоятельного выполнения. 1. Заполнить таблицу, записав отрицательные десятичные числа в прямом, обратном и дополнительном кодах в 16-ти разрядном представлении: Десятичные






1. Заполнить таблицу, записав отрицательные десятичные числа в прямом, обратном и дополнительном кодах в 16-ти разрядном представлении:

Десятичные числа Прямой код Обратный код Дополнительный код
-10      
-100      
-1000      
-10000      

2. Заполнить таблицу, записав десятичные числа в заданном компьютерном представлении:

Десятичные числа Компьютерное представление
целые неотрицательные числа целые числа со знаком
     
-255    
     
-32768    

3. Заполнить таблицу, записав максимальные и минимальные значения чисел в заданном компьютерном представлении:

Компьютерное представление Максимальное значение Минимальное значение
целые неотрицательные числа    
целые числа со знаком    
большое целое число со знаком    

4. Выполнить арифметическое действие 2010 - 6010 в 16-ти разрядном компьютерном представлении.

5. Записать следующие числа в форме с плавающей запятой и нормализованной мантиссой:

а) 217,93410; б) 7532110; в) 10,010110; г) 20045010

6. Определить максимальное число и его точность для формата чисел двойной точности, если для хранения порядка и его знака отводится 11 разрядов, а для хранения мантиссы и ее знака 53 разряда.

7. Произвести сложение, вычитание, умножение и деление чисел 0,1×22 и 0,1×2-2 в формате с плавающей запятой.

Формы представления чисел в ЭВМ (14-ое занятие)

Задание 1. Сложить в машинных кодах числа:

  1. 1011110 и –10011101;
  2. –110111 и 1011;
  3. ­­­­–72 и 24;
  4. 11111011 и – 101011;
  5. –41 и –12;
  6. –9 и 32;
  7. –378 и 658;
  8. 268 и - 478.

Задание 2. Записать десятичные числа по их дополнительным кодам:

  1. 0000000000010111;
  2. 0000110111;
  3. 100010011;
  4. 110000111001;
  5. 1000001101;
  6. 00100110;
  7. 01000111101110;
  8. 1001110000.

Задание 3. Найти дополнительные коды чисел: 100112, 4578, А916.

Задание 4. Схематически изобразить содержимое 8-разрядных ячеек памяти некоторой ЭВМ после записи в них чисел:

  1. 1310;
  2. 1710;
  3. – 3110 в формате с фиксированной запятой.

Задание 5. Схематически изобразить содержимое 13-разрядных ячеек памяти некоторой ЭВМ после записи в них чисел:

  1. – 13,7510;
  2. 16,3410 в формате с фиксированной запятой.

Задание 6..Приведенные ниже числа в соответствии с их формой представления распределите в два столбика:

Числа в естественной Числа в экспоненциальной

форме записи форме записи

1) 0,1236;

2) 123,6258;

3) 123628´105;

4) -12,256´10-9;

5) 0,110011´2100;

6) 1,000001;

7) -1111111;

8) 1111111´2-11;

9) 9999,9999;

10) -1221´10-5.

Задание 7. В форматах H и F представить числа

  1. А=173;
  2. В= -173;
  3. Е=256;
  4. С=231;
  5. F=-231;
  6. D= -145.

Задание 8. Представить в разрядной сетке формата Е числа

  1. А=32008,510
  2. В= -32008,510.

Задание 9. Переведите следующие числа, представленные в формате с фиксированной запятой, в формат с плавающей запятой:

  1. +00721,35500;
  2. +00000,00328;
  3. –10301,20260;
  4. –23540,2300.

Задание10. Определите десятичный номер байта памяти, если он задан шестнадцатеричным числом FF16.

Практическая работа №3. Машинные коды и действия с ними. (15-ое занятие)

Цель: выявить уровень выработанных умений и навыков выполнения арифметических операций в машинных кодах, и умения использовать разный формат чисел в расчетах

. Ход работы

1. Составьте краткий конспект.

2. Решите задачи, выполните практические задания, с подробным пояснением хода решения задач и выполнения практических заданий в тетради

3. Ответьте на вопросы.

4. Предоставьте отчет преподавателю.

Примечание. Вопросы и задания отмеченные звездочкой (*) – задания повышенного уровня, не обязательны для выполнения.

За правильно выполненные задания отмеченные звездочкой (*) - дополнительная оценка.

Вопросы и задания практической работы

Задание 1. Выполните сложение двоичных чисел с использованием машинных кодов, ответ представьте в указанном коде, выполните проверку. Номера вариантов и задания к ним указаны в таблице.

№ варианта Машинный код числа № варианта Машинный код числа
  [S]доп. А= - 12; В= 25.   [S]доп. А=14; В= - 68.
[S]обр. С= 100101; D= -1001. [S]обр. С=101; D= - 11011.
[S]пр. M= - 45; N= - 17. [S]пр. M= - 17; N= - 26.
  [S]доп. А=14; В= - 35.   [S]доп. А= 31; В= - 19.
[S]обр. С=1101; D= - 111101. [S]обр. С= -101; D= 11001.
[S]пр. M= - 62; N= - 13. [S]пр. M= - 47; N= - 13.
  [S]доп. А= - 16; В= 45.   [S]доп. А=15; В= -7.
[S]обр. С= - 1100; D= 10010. [S]обр. С=1110; D= -110.
[S]пр. M= - 41; N= -11. [S]пр. M= -25; N= -3.
  [S]доп. А= - 18; В= - 52.   [S]доп. А= -19; В=26.
[S]обр. С= -100; D=11101. [S]обр. С=11011; D= -11.
[S]пр. M=15; N= - 46. [S]пр. M= -54; N= -5.
  [S]доп. А= -28; В=22.   [S]доп. А= -61; В=6.
[S]обр. С=101001; D=-1001. [S]обр. С=10111; D= -101.
[S]пр. M= -23; N= -12. [S]пр. M= -16; N= -18.
  [S]доп. А= -57; В=13.   [S]доп. А= -24; В= 19.
[S]обр. С= -10011; D= -111. [S]обр. С= -1001; D= -100.
[S]пр. M= - 45; N= - 14. [S]пр. M= -11; N= -27.
  [S]доп. А= -26; В=12.   [S]доп. А=81; В= -4.
[S]обр. С=10011; D= -11011. [S]обр. С= 1101; D= -111.
[S]пр. M= -25; N= -47. [S]пр. M= -11; N= -74.
  [S]доп. А= -31; В= 18.   [S]доп. А= -44; В= -25.
[S]обр. С=1011; D= -111. [S]обр. С= 100011; D= -11.
[S]пр. M= -41; N= -11. [S]пр. M= -14; N= 34.
  [S]доп. А= -14; В= 41.   [S]доп. А= -33; В= -9.
[S]обр. С=101111; D= -10. [S]обр. С= 110; D= -11011.
[S]пр. M= -52; N= -13. [S]пр. M= -14; N= 35.
  [S]доп. А= 19; В= -29.   [S]доп. А= -11; В= -45.
[S]обр. С=110; D= -111000. [S]обр. С= -11011; D= -10.
[S]пр. M= -11; N= -53. [S]пр. M= 48; N= 6.
  [S]доп. А= -16; В= -28.   [S]доп. А= -12; В= -16.
[S]обр. С= -111; D=1010000. [S]обр. С= -111; D=10011.
[S]пр. M= -44; N= -21. [S]пр. M= 59; N= -7.
  [S]доп. А= -53; В= 14.   [S]доп. А= -18; В= -45.
[S]обр. С= 11100; D= -111. [S]обр. С= -100010; D= 11.
[S]пр. M= -12; N= -47. [S]пр. M=15; N= -47.
    [S]доп. А= -54; В= 8.   [S]доп. А= -58; В= -13.
[S]обр. С=101; D= -1111000. [S]обр. С= -10111; D=111.
[S]пр. M= -7; N= -49. [S]пр. M= -47; N=9.
  [S]доп. А= -41; В=21.   [S]доп. А= -56; В=22.
[S]обр. С=1001; D= -111. [S]обр. С= -11111; D= 100.
[S]пр. M= -36; N= -11. [S]пр. M= -17; N= -38.
  [S]доп. А= 45; В= -11.   [S]доп. А= - 47; В=17.
[S]обр. С= -11001; D= -1011. [S]обр. С= -1111; D= -101.
[S]пр. M= - 13; N= - 28. [S]пр. M= -27; N= -12.

Задание 2. Числа из задания 1 представить в форме с плавающей и фиксированной точкой.







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 4088. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия