Введение. Настоящее исследование посвящено .

 

Настоящее исследование посвящено …….

Актуальность темы обусловлена ….

В качестве объекта нашего исследования выступают …., предметом исследования является ….

Целью настоящей работы является ….

Цель исследования определяет постановку следующих задач:

1) уточнение понятия …; / рассмотрение понятия «…» и его соотношения с категорией «…»; / анализ различных подходов к определению …;

2) описание сущности …; / характеристика особенностей …; / выявление …; / классификация …;

3) рассмотрение... как основного средства ….

Материалом исследования послужили … примеров …, отобранных методом сплошной и целенаправленной выборки из …, а также …, общий объем которых составил … страниц.

Основными методами,используемыми в работе, являются описательный метод, включающий в себя наблюдение, обобщение, интерпретацию и классификацию; / методы контекстуального лингвостилистического анализа; / метод трансформации / … / ….

 

ВАРИАНТЫ ОФОРМЛЕНИЯ ССЫЛОК В ТЕКСТЕ РАБОТЫ:

В лингвистической науке термины идиостиль и идиолект зачастую использовались как синонимы,однако в последних работах по проблематике идиостиля они разводятся как разнопорядковые (см. Григорьев 1983, Золян 1986, Северская, Преображенский 1991 и др.).

Идиолект – более широкое, общелингвистическое понятие, которое представляет собой «реализацию свойств языковой системы в речи отдельного индивида» (Лютикова 2000: 4).

Такому представлению об универсуме соответствует идея Логоса (как в ее античном, платоновском, так и христианском варианте) (Хализев 2001: 24-28).

Человеческие знания, на что указывает, в частности, А.А. Леонтьев, «совершенно не обязательно должны опредмечиваться, закрепляться в виде понятийных характеристик, в виде семантических признаков» (цит. по Серебренников, Кубрякова, 1988: 22).

Первые шаги были сделаны В.В. Виноградовым, который отметил, что личности вооб­ще свойственно по-своему отображать и создавать в себе мир, который может быть разный у языковой личности автора и персонажей художественного произ­ведения (Виноградов, 1946, 1971, 1994).

Это понятие занимает центральное место и дает имя новой научной дисциплине – «лингвистической персонологии» (термин В.П. Нерознака).

К настоящему вре­мени накоплен некоторый опыт описания разных типов языковых личностей (подробный обзор см. Лютикова, 2000).

Дж. Лакофф и М. Джонсон выделили несколько типов базирующихся на метафорах концептов (Lakoff, Johnson, 1980).

Производное слово не является простым синтезом составляющих его элементов, а, по мнению Е.С.Кубряковой, «знаменует появление новой лексической единицы со своей собственной смысловой структурой, нового номинативного знака» (Языковая номинация, т.II, 1977: 233).

 

Библиография

2. Аверинцев С.С. От слова к смыслу: проблемы тропогенеза. - М.: УРСС, 2001. – 121 с.

3. Алексеева В.О. Образная система поэзии и прозы В.Набокова и языковые средства ее выражения. Дис. …канд. филол. наук. - Тамбов, 2000. – 165 с.

4. Апресян Ю.Д. Избранные труды. Том I. Лексическая семантика. - М.: Школа «Языки русской культуры», издательская фирма «Восточная литература» РАН, 1995. – 472 с.

5. Арутюнова Н.Д. Метафора и дискурс // Теория метафоры. / Под ред. Арутюновой Н.Д. – М.: Прогресс, 1990. – С.5 - 32.

6. Бахтин М.М. Проблемы текста. Опыт философского анализа // Вопросы литературы. – 1976. - №10. – С. 121-151.

7. Башкатова Ю.А. Лингвистические особенности описаний портрета в интертекстуальном аспекте (на материале английской литературы XVIII-XX в.в.). Автореферат дис…канд. филол. наук. - Барнаул, 2003. – 17 с.

8. Большакова А.Ю. Теории автора в современном литературоведении // Известия РАН, сер. Литературы и языка. – 1998. - №5. – том 57. – С. 15-24.

9. Языковая номинация; Общие вопросы. Т.I. – М.: Наука, 1977. – 358 с.

10. Berggren D. The Use and Abuse of Metaphor // The Review of Metaphysics. – 1962. - № 2, 3. – Vol. 16. – 130 р.

11. Chatman S. Story and Discourse: Narrative Structure in Fiction and Film. -London, 1978. – 197 p.

12. Katz J., Fodor J. The Structure of a Semantic Theory // Language, 39. – 1964. – P. 170-210.

Справочная литература:

1. Булыгина Т.В., Крылов С.А. Понятийные категории // БЭС Языкознание, М.: БСЭ, 2000. - С.385.

2. Квятковский А. П. Поэтический словарь. – М.: Сов. Энциклопедия, 1966. – 376 с.

3. Психологический словарь / Под. ред. Неймера Ю.Л. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 639 с.

4. Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English / Hornby A.S. и др. – Oxford: Oxford Univ. Press, 1986. – 1041 p.