Студопедия — СНиП 2.05.08-85 Стр. 57
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СНиП 2.05.08-85 Стр. 57






 


где Lk длина расчетного участка коллектора, м;

vk расчетная скорость движения дождевых вод на соответствующих участках кол­лектора, м/с;

mw коэффициент, учитывающий заполнение свободной емкости коллектора и посте­пенное нарастание скоростей движения воды по мере наполнения труб при работе водоотводных систем:

;

а поправочный коэффициент к расчету времени течения воды по коллектору:

.

Если при tj в формуле (1) показатель степени п = 0,5, значение коэффициента надлежит уве­личивать на 10%, при п >; 0,7 уменьшать на 20%, но принимать не менее 2. При уклонах местности вдоль коллектора свыше 0,015 значение коэффи­циента mw следует снижать на 25 %.

8. Расчетные расходы дождевых вод, поступа­ющих в водоотводные системы с покрытий или с покрытий и грунтовых обочин, следует определять без учета минимальной стокообразующей интен­сивности дождей.

Расчетные расходы дождевых вод для водоот­водных линий (нагорных канав, грунтовых лотков) с грунтовыми водосборами следует определять с учетом минимальной стокообразующей интенсив­ности дождей, при этом продолжительность стоко-образования tst, мин, надлежит устанавливать по формуле

, (9)

где ymin минимальная стокообразующая интен­сивность дождя, принимаемая не менее интенсивности впитывания Uf, мм/мин, указанной в табл. 5.

Таблица 5

  Грунты и почвы Интенсивность впитывания Uf, мм/мин
  Глина, солонцы суглинистые   0,04
Суглинки, суглинистые черноземы, глинисты» сероземы   0,08  
Каштановые почвы, чернозем обычный, солонцы супесчаные 0,15  
Супеси с примесью гумуса в верхних слоях, задернованные супеси, серолес-ные почвы   0,20  
Супеси без примеси гумуса в верхних слоях   0,33  
Пески без примеси гумуса в верхних слоях   0,50  

9. Для сечений водоотводных систем, удаленных по времени добегания дождевых вод на расчетные расходы следует определять для расчет­ной площади одновременного максимального стока дождевых вод.

Для сечений, удаленных по времени добегания на tw > ymin, расчетные расходы Qw, л/с, равны:

Qw = Qt + Qaw, (10)

где qt расход дождевых вод, л/с, соответству­ющий tw = tst;

Qaw дополнительный расход воды, поступа­ющей в водоотводные системы после дождя продолжительностью tst в со­ответствии с кривой спада стока, л/с:

;

v — скорость движения воды в лотке или канаве, м/с, на расчетном участке;

h — коэффициент, принимаемый по табл. 6.

 

Таблица 6

 

  h     h     h
1,00       1,25   0,33     3,00   0,85  
1,05   0,08     1,50   0,52     3,50   0,89  
1,10   0,16     1,75   0,64     4,00   0,92  
1,15   0,22     2,00   0,71     5,00   0,95  
1,20   0,28     2,50   0,81     10,00   0,985  

 

10. Главные коллекторы водоотводной системы, отводящие воду из узла коллекторов, следует рас­считывать на время добегания, соответствующее по­лучению максимального расхода дождевого стока.

11. Расчетный расход воды при весеннем снего­таянии "следует определять при средних значениях максимумов стока талых вод в данной местности.

Для водоотводных систем летных полос с пло­щадью водосбора до 100 га расчетные расходы воды Qw, л/с, при весеннем снеготаянии надлежит уста­навливать по формуле

, (11)

где Hs, Ts соответственно максимальная высо­та снегового покрова к началу ве­сеннего снеготаяния, см, и мини­мальная продолжительность снего­таяния, сут, принимаемая поданным гидрометеорологической службы.

Для водоотводных систем (нагорных канав) с площадью водосбора свыше 100 га расчетные рас­ходы воды Qw определяют по формуле

Qw=2.78AtAw (12)

где аt интенсивность стока талых вод, мм/ч, при средних значениях максимумов сто­ка, устанавливаемая по данным гидро­метеорологической службы.








Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 342. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия