Студопедия — Организационный момент. Назовите-ка, ребятки, Месяц в этой вот загадке: Дни его всех дней короче, Всех ночей длиннее ночи.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Организационный момент. Назовите-ка, ребятки, Месяц в этой вот загадке: Дни его всех дней короче, Всех ночей длиннее ночи.






— Отгадайте загадки.

Назовите-ка, ребятки, Месяц в этой вот загадке: Дни его всех дней короче, Всех ночей длиннее ночи.


На поля и на луга весны легли снега. Только месяц наш пройдет, Мы встречаем Новый год!

(Декабрь.)

Снег мешками валит с неба, С дом стоят сугробы снега. То бураны, то метели На деревню налетели.

По ночам мороз силен, Днем капели слышен звон. День прибавился заметно. Ну так что за месяц это?

(Февраль.)

Лезет в валенки мороз. Щиплет уши, щиплет нос. Брызнешь воду — упадет Не вода уже, а лед.

Даже птице не летится, От мороза стынет птица. Повернуло солнце к лету... Что, скажи, за месяц это?

(Январь.)

— Сядет тот, кто:

• назовет зимние месяцы, в которых звук [А] четвертый
по счету (ДЕКАБРЬ, ЯНВАРЬ);

• назовет первый зимний месяц и выделит звук перед (по­
сле) [А];

• назовет второй зимний месяц и выделит звук перед (по­
сле) [А];

• назовет третий месяц зимы и определит, который по сче­
ту звук [А] в слове;

• назовет третий зимний месяц и выделит звук перед (по­
сле) [А];

• назовет по порядку все зимние месяцы.


«Лексика»


2 занятие


 


2. Запись числа, темы занятия

3. Определение лексического значения слова,
употребленного в стихотворном контексте

— Отгадайте загадку.

Снег на полях, Лед на реках, Иней сверкает, Когда это бывает?

(Зимой.)

— Объясните лексическое значение слова СНЕГ.
Логопед выслушивает, редактирует высказывания уча­
щихся.

Найдите и прочитайте в толковом словаре объяснение лексического значения слова СНЕГ.

СНЕГ — мерзлые пары, падающие в виде хлопьев, клочьев, с облаков.

— Объясните лексическое значение слова ЛЕД.
Логопед выслушивает, редактирует высказывания уча­
щихся.

— Найдите и прочитайте в толковом словаре объяснение
лексического значения слова ЛЕД.

ЛЕД — замерзшая вода.

— Объясните лексическое значение слова ИНЕЙ.
Логопед выслушивает, редактирует высказывания уча­
щихся.

— Найдите и прочитайте в толковом словаре объяснение
лексического значения слова ИНЕЙ.

ИНЕЙ — мерзлые испарения, сырость в воздухе, которая садится на предметы, которые холоднее воздуха, и замерзает на них пушком, что случается после отдачи сильных морозов.

4. Физкультминутка

Встаньте, хлопните в ладоши, если вы услышите правиль­ное выражение. Исправьте неправильное выражение: Январь перед декабрем. (Декабрь перед январем.) Февраль перед мартом. Сентябрь после августа.


Перед августом сентябрь. (После августа сентябрь.)

Июль после июня.

Перед июнем май.

После ноября октябрь. (После октября ноябрь.)

— Сядет тот, кто назовет по порядку месяцы осени.

— Сядет тот, кто назовет по порядку месяцы зимы.

— Сядет тот, кто назовет по порядку месяцы весны.

— Сядет тот, кто назовет по порядку месяцы лета.

5. Определение лексического значения слова, употребленного в контексте

На доске записаны предложения.

Вчера шел снег, большой, крупный, прямо снегопад. И вдруг над всем этим снегом засияло безоблачное голубое небо. В тени он тем­новатый, сероватый, а на солнце искрится, сверкает. Глаз не ото­рвешь — так он притягивает к себе.

Чтение текста учащимися, 1—2 ученика.

— Попытайтесь объяснить лексическое значение слова
СНЕГОПАД.

Логопед выслушивает, редактирует высказывания уча­щихся.

— Найдите и прочитайте в толковом словаре объяснение
лексического значения слова СНЕГОПАД. Запомните толко­
вание лексического значения слова.

— Запишите толкование лексического значения слова
СНЕГОПАД по памяти.

СНЕГОПАД — выпадение снега.

— Попытайтесь объяснить лексическое значение слова
БЕЗОБЛАЧНОЕ. Логопед выслушивает, редактирует выска­
зывания учащихся.

— Найдите и прочитайте в толковом словаре объяснение
лексического значения слова БЕЗОБЛАЧНОЕ. Запомните
толкование лексического значения слова.

— Запишите толкование лексического значения слова БЕ­
ЗОБЛАЧНОЕ по памяти.

БЕЗОБЛАЧНОЕ — небо без облаков.

— Попытайтесь объяснить лексическое значение слова
ИСКРИТСЯ.

Логопед выслушивает, редактирует высказывания уча­щихся.


занятие


 


 


           
   
   
 


— Найдите и прочитайте в толковом словаре объяснение
лексического значения слова ИСКРИТСЯ. Запомните толко­
вание лексического значения слова.

— Запишите толкование лексического значения слова ИС­
КРИТСЯ по памяти.

ИСКРИТСЯ — блестит искорками, сверкает. 6. Итог занятия

— Что называется лексическим значением слова?

— Где можно уточнить лексическое значение слова?

— Какое задание было самым трудным?

Однозначные и многозначные слова.

•формировать умение определять лексическое значение однозначных и многозначных слов, пра­вильно строить высказывание в соответствии с его значением;

• расширять словарный запас по теме «Строитель­
ные инструменты»;

• уточнять временну ю последовательность меся­
цев года, понимание предложно-падежных кон­
струкций;

• развивать фонетические представления и звуко­
вой анализ слов.

ОБОРУДОВАНИЕ:

предметные картинки: «Игла для шитья», «Иголки на еловой ветке», «Иголки у ежа», «Кнопка канце­лярская», «Кнопка дверного звонка», «Кнопка на одежде»; «Толковый словарь русского языка. Со­временная версия». В.И. Даль. Запись на доске.







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 1724. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия