Студопедия — ЛАСТОЧКИ И КОТ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЛАСТОЧКИ И КОТ






Ласточки на крутом берегу реки сделали гнезда. Однажды гнезда увидел кот. Он захотел из гнезд птенчиков достать и пополз к гнездам.

Ласточки подлетели к коту и стали его клевать. Хотел кот схватить ласточку, но промахнулся.

Упал кот в воду, мокрый вылез на берег.

Деформированный текст. Упал кот в воду, мокрый вылез на берег.

Ласточки на крутом берегу реки сделали гнезда.

Ласточки подлетели к коту и стали его клевать. Хотел кот схватить ласточку, но промахнулся.

Однажды гнезда увидел кот. Он захотел из гнезд птенчиков достать и пополз к гнездам.

План

1. Где сделали ласточки гнезда?

2. Что хотел сделать кот?

3. Как ласточки боролись с котом?

4. Что стало с котом?

План

1. Гнезда ласточек.

2. Кот на берегу реки.

3. Ласточки борются с котом.

4. Кот упал в воду.

ДОЖДЬ В ЛЕСУ

Летом я пошел в лес за грибами. Я набрал их полную корзинку и пошел домой.

Вдруг начался дождь. Я сел под большой дуб. Блеснула молния. Над головой затрещало, потом большая ветка ударила меня по голове. Я упал.

Когда я очнулся, дождь перестал. Очень болела голова. Я нащупал большую шишку.

Я нашел свою шапку и побежал домой.

Деформированный текст. Я нашел свою шапку и побежал домой.

Вдруг начался дождь. Я сел под большой дуб. Блеснула молния. Над головой затрещало, потом большая ветка ударила меня по голове. Я упал.

Летом я пошел в лес за грибами. Я набрал их полную корзинку и пошел домой.

Когда я очнулся, дождь перестал. Очень болела голова. Я нащупал большую шишку.

План

1. Где я был однажды летом?

2. Что случилось со мной во время грозы?

3. 3. Как я чувствовал себя после дождя?

4. Куда я побежал?

План

1. В лес за грибами.

2. Гроза.

3. После дождя.

4. Возвращение домой.

СИНИЧКА

Зимой к дому прилетела синичка. У окна стояли дети. Им стало жалко синичку. Дети открыли форточку. Синичка влетела в комнату. Птичка была голодна. Она стала клевать хлебные крошки на столе.

НАХОДКА

Однажды Коля и Витя гуляли в лесу. Там под деревом сидел щенок и жалобно пищал. Ребята взяли щенка домой. Коля принес щенку молока. Щенок поел и уснул.

КОТЯТА

На столе стояла кружка с молоком. Зина накрыла молоко салфеткой и шила. А возле стола играли котята. Один котенок схватил салфетку и потащил. Кружка упала на пол. Молоко разлилось. Котята рады. Они стали лакать молоко.

КОШКА И ЕЖИК

Принес Миша из лесу ежика. Свернулся ежик в клубок, только колючки видны. Заметила ежа кошка. Подкралась она к ежику и цап его лапкой! Уколола кошка лапу и спряталась под стол. Долго сидела там кошка. Она лизала лапку, а на него не смотрела.

 

ХИТРАЯ ЛИСА

За лисицей гнались собаки. Лисица устала, бежит, еле дышит. А собаки догоняют ее.

Лиса вдруг прилегла к земле. Собаки с разбегу пронеслись вперед. А плутовка — в сторону да в кусты. Собаки ее не нашли.

ОСЕНЬ

Наступает осень. Дни становятся короче.

Все изменилось кругом. Пожелтели листья на деревьях. Они трепещут на ветках, крутятся в воздухе, падают на землю. Земля покрыта пестрым, мягким ковром.

В полях теперь пусто: хлеб убрали и увезли. Колхозники довольны, потому что урожай хороший.

ЗИМА

Пришла настоящая зима. Замерзли реки и озера. Всюду большие сугробы. Поля и холмы покрылись пушистым белым ковром. Деревья и кусты засыпало снегом. Стоят сильные морозы, дует холодный ветер.

Трудно теперь птицам добывать корм. Целый день ищут они пищу.

Пионеры повесили в садах и парках кормушки. Они будут приносить в кормушки корм для птиц.

ЛИСА ОБМАНУЛА

На опушку вышла лиса и повалилась в снег, как мертвая. Ноги вытянула, хвост распушила, глаза закрыла и не шелохнется.

Летела мимо ворона, увидела добычу и громко закаркала. Услыхали крик другие вороны и слетелись на опушку. Но к лисе близко не подходят, боятся, как бы она не обманула.

Осмелилась одна ворона. Она осторожно шагнула к лисе, клюнула ее в хвост и отскочила. А лиса лежит, как мертвая.

Тут запрыгали вороны все ближе и ближе. Самая храбрая подбирается к морде, хочет глаз выклевать.

Лиса вдруг как вскочит — и храбрая ворона очутилась в зубах у плутовки.

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 813. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия