Часть 2. Патология речиПримечание. Пробы 1 -3 имеют общую цель — выявить способность ребенка к синтаксическому структурированию письменной речи. В связи с этим к ним дается общий комментарий. Для детей младшего школьного возраста: Тест 1. Письменный диалог Дается задание написать кому-нибудь записку. Тест 2. Сочинение Дается задание написать сочинение либо на заданную тему, либо на любую другую, придуманную ребенком самостоятельно. Основная патологическая симптоматика. Основные нарушения письменного монолога те же, что и устного, однако встречаются они значительно чаще (ввиду большей объективной психолого-лингвистической сложности монолога в сравнении с диалогом). Выявляют состояние одного из наиболее важных компонентов мышления. Диагностическое значение теста. Неспособность к письменному монологу препятствует возможности обучения в школе и интеллектуальному развитию в целом. Приоритетные методы формирования и коррекции функции. 1. Развитие вербально-логического процессуального мышления в устной речи, а именно способности к построению максимально развернутых устных текстов. 2.Опора на графические образы слов как дополнительные мнемонические средства для усвоения типовых моделей письменной речи (клише).
Т.Г. Визель Основы нейропсихологии ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие ………………………………………………………………………………………………… 5 Введение ……………………………………………………………………………………………………... 6
РАЗДЕЛ I НОРМАЛЬНАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ Часть 1. Высшие психические функции (ВПФ) человека ………………………………………..9 Глава 1. ВПФ как основной предмет нейропсихологии ……………………………………………….9 Глава 2. Современные представления о ВПФ13 Глава 3. Физиологические функции как основа ВПФ ……………………………………………….14 Глава 4. Гнозис ………………………………………………………………………………………….15 4.1. Понятие гнозиса и его виды …………………………………………………………………………15 4.2. Зрительный гнозис …………………………………………………………………………………...16 4.3. Слуховой гнозис. ………………………………………………………………………………………..17 4.5. Тактильный гнозис ……………………………………………………………………………………17 Глава 5. Праксис ………………………………………………………………………………………….18 5.1. Понятие праксиса и его неречевые виды …………………………………………………………...18 5 2. Артикуляционный праксис …………………………………………………………………………19 Глава 6. Символическая неречевая деятельность ………………………………………………………21 6.1. Общее понятие символической деятельности ……………………………………………………...21 6.2. Мышление и сознание ………………………………………………………………………………...22 6.3. Память …………………………………………………………………………………………………….23 6.4. Эмоции ……………………………………………………………………………………………...25 6.5. Внимание …………………………………………………………………………………………….26 Глава 7. Речевая функция ……………………………………………………………………………......27 7.1. Нейропсихологическое понятие речевой функции ………………………………………………….27 7.2. Виды и функции речи Часть 2. Мозговая организация ВПФ ……………………………………………………………..33 Глава 1. Учение о локализации ВПФ …………………………………………………………………..33 1.1. Из истории учения о локализации ВПФ …………………………………………………………...33 1.2. Современные представления о локализации ВПФ (идея динамической локализации ВПФ) …...34 Глава 2. Строение головного мозга …………………………………………………………………….37 2.1. Общие представления о головном мозге ………………………………………………………….37 2.2. Анатомическая и функциональная дифференциация мозга …………………………………….39 2.2.1. Поля коры мозга …………………………………………………………………………………...39 2.2.2. Модально-специфическая кора мозга ……………………………………………………………40 2.2.3. Блоки мозга ………………………………………………………………………………………...43 2.2.4. Полушария мозга …………………………………………………………………………………..44 2.2.5. Проводящие пути головного мозга ……………………………………………………………...49 2.2.6. Уровни мозговой организации ВПФ ……………………………………………………………...51 2.2.7. Роль подкорковой области мозга в реализации ВПФ ………………………………………….52 2.2.8. Кровоснабжение мозга …………………………………………………………………………….55 2.2.9. Вегетативная нервная система ………………………………………………………………….55 Глава 3. Мозговая организация гностико-праксических функций …………………………………57 3.1. Мозговая организация тактильного гнозиса ……………………………………………………...57 3.2. Мозговая организация зрительного гнозиса ……………………………………………………...58 3.3. Мозговая организация слухового гнозиса ………………………………………………………….58 3.4. Мозговая организация праксических функций ………………………………………………….59 Глава 4. Мозговая организация символических функций ………………………………………...59 4.1. Мозговая организация внимания 4.2. Мозговая организация эмоций 4.3. Мозговая организация памяти 4.4. Мозговая организация сознания и мышления 4.5. Мозговая организация речи
Часть 3. Нейропсихология развития Глава 1. Современные представления о нейропсихологии развития Глава 2. Развитие движений Глава 3. Развитие мышления Глава 4. Развитие речи РАЗДЕЛ II НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ НАРУШЕНИЙ ВПФ
Часть 1. Нарушения различных видов гнозиса, праксиса, символических функций Глава 1. Виды нарушений ВПФ Глава 2. Причины нарушений ВПФ 2.1. Причины нарушений ВПФ органического генеза 2.2. Причины нарушений ВПФ функционального генеза Глава 3. Неречевая агнозия 3.1. Понятие агнозии 3.2. Зрительная агнозия 3.3. Тактильная агнозия 3.4. Оптико-пространственная агнозия 3.5. Слуховая агнозия Глава 4. Виды апраксии 4.1. Неречевая апраксия 4.2. Артикуляционная апраксия 4.2.1. Афферентная артикуляционная апраксия 4.2.2. Эфферентная артикуляционная апраксия Глава 5. Нарушения высшей символической деятельности 5.1. Нарушение мышления и сознания 5.2. Нарушение памяти 5.3. Нарушение эмоций и поведения 5.4. Нарушение внимания Часть 2. Патология речи Глава 1. Общие представления о нарушениях речи у детей Глава 2. Алалия 2.1. Понятие и клиника алалии 2.2. Этиология и патогенез алалии Глава 3. Задержки психического и речевого развития (ЗПР, ЗРР), общее недоразвитие речи (ОНР) Глава 4. Дислалия Глава 5. Дислексия и дисграфия 5.1. Общее понятие дислексии и дисграфии 5.2. Этиология дислексии и дисграфии 5.3. Виды дислексии и дисграфии 5.3.1. Фонематическая дислексия и дисграфия 5.3.2. Оптическая дислексия и дисграфия 5.3.3. Кинетическая (моторная) дислексия и дисграфия 5.3.4 Вторичная (неспецифическая) дислексия и дисграфия 5.4. Дислексия и дисграфия у взрослых Глава 6. Дизартрия 6.1. Понятие дизартрии и ее формы 6.2. Бульварная дизартрия 6.3. Псевдобульбарная дизартрия 6.4. Подкорковая (экстрапирамидная) и мозжечковая дизартрия 6.5. Корковая дизартрия Глава 7. Заикание 7.1. Понятие заикания 7.2. Клиника заикания 7.3. Этиология и патогенез заикания 7.4. Классификация заикания Глава 8. Афазия 8.1. Понятие афазии 8.2. Этиология афазии 8.3. Классификация форм афазии 8.4. Формы афазии Глава 9. Основные принципы нейропсихологической диагностики.
|
