| Ф.И.О. лица, дата рождения, о котором запрашиваются сведения, фамилия в запрашиваемый период
|
| |
| Ф.И.О. лица, запрашивающего архивную справку и отношение к лицу, о котором запрашивается справка (для лиц, запрашивающих справку о другом лице)
| | |
| Адрес регистрации и контактный телефон заявителя
|
| |
| Способ получения архивной справки: выслать почтой, выдать на руки (нужное подчеркнуть)
|
| |
|
Вид запроса
(отметить знаком V)
|
| О стаже работы
| |
| | О льготном стаже (вредные условия труда)
| |
|
| О стаже с отвлечениями от основной работы (военные сборы, дни без содержания, донорские дни, резервы без оплаты, отпуска по уходу за ребенком и т.д.)
| |
|
| О заработной плате
| |
|
| О переименовании (реорганизация), местонахождении организации
| |
|
| Генеалогический (биографический) запрос
| |
|
|
| Прочее
| |
| Место работы (в запрашиваемый период)
| Начало работы
| Конец работы
| Должность
| Должность,
профессия
|
| | | |
|
|
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Дополнительные сведения
| Полная дата рождения ребенка (для женщин)
| |
| Копия трудовой книжки приложена или трудовая книжка утрачена (подчеркнуть)
| |
| Прочее
| |
| | | | | | | | | |
«____»________________________ 20_____г. ________________________________________
Уважаемые коллеги! Данная анкета служит материалом для научного обобщения и систематизации опыта работы педагогов с детским и молодежным театральным коллективом. Отвечая на вопросы анкеты, Вы сможете провести собственную рефлексию, которая поможет Вам в совершенствовании дальнейшей деятельности.
| №
| Вопрос
| Ответ
|
| Общие вопросы
|
| 1.
| Название Вашего театрального коллектива.
|
|
| 2.
| Сколько лет существует коллектив?
| | |
| 3.
| Сведения об образовательной программе, по которой ведется обучение в коллективе.
| Полное название:
| Тип (выделить):
| авторская
| экспериментальная
| | типовая
| модифицированная
|
|
| Год создания:
| Автор (если не Вы или не только Вы):
|
| 4.
| (Выделите). Ваша образовательная программа является…
| Результатом практической деятельности
| Результатом планирования будущей деятельности
|
| 5.
| (Выделите подходящее). Как часто обновляется содержание Вашей образовательной программы?
|
Раз в год
|
Раз в 2-3 года
|
Раз в 5 лет
|
| Раз в 10 лет
| Еще не обновлялось
|
| 6.
| (Выберите подходящее). Насколько строго Вы следуете содержанию образовательной программы в Вашей практической деятельности?
| § В точности иду по программе
§ В точности соблюдаю содержание, но отклоняюсь по времени
§ Соблюдаю содержание, игнорируя соотношение теории и практики
§ Зачастую отклоняюсь от указанного содержания
§ Содержание программы и практическая деятельность не совпадают
|
| 7.
| Перечислите названия дисциплин, по которым ведется обучение.
(Если есть деление на дисциплины).
|
|
| 8.
| Общее число учащихся в коллективе.
|
|
| 9.
| Число педагогов и других специалистов, работающих с коллективом, включая Вас.
|
|
| Специальные вопросы
|
| 1.
| Что побудило Вас к работе с детским/молодежным театральным коллективом?
|
|
| 2.
| Имели ли Вы в прошлом личный опыт обучения в театральном коллективе? Если да, то как он повлиял на Ваше становление?
|
|
| 3.
| Продолжите фразу одним словом или словосочетанием: «Мой театральный коллектив – это…»
|
|
| 4.
| Какими вы видите основную цель и основной смысл Вашей работы?
|
|
| 5.
| Пронумеруйте в порядке значимости наиболее важные для Вас результаты работы.
(Результаты, которые Вы не считаете важными, можно пропустить).
|  Создание творческого продукта
| Участие в фестивалях
| Победы на фестивалях
|
| Создание сплоченного коллектива
| Воспитание и развитие личности
| Профессиональный рост
|
| Положительная оценка работы со стороны
коллег и руководства
| Положительная оценка работы со стороны родителей
| Поступление обучающихся в
творческие ВУЗы
|
| 6.
| (Подчеркните). Процесс работы над постановкой в Вашем театре – это, прежде всего…
|
Творчество обучающихся
|
Творчество режиссера
|
Совместное творчество
|
| 7.
| Выберите и подчеркните, кем Вы себя ощущаете в коллективе в большей степени?
| Значимым взрослым, наставником
| Педагогом
| Режиссером
| (Свой вариант)
|
| 8.
| Подчеркните, кем в большей степени для Вас является обучающийся Вашего коллектива?
| Творческим партнером
| Ребенком, обучающимся
| Актером
| (Свой вариант)
|
| 9.
| Оцените в процентах количество времени, которое Вы отводите на учебные занятия и постановку.
| Учебные занятия
| Постановочная работа
|
| 10.
| Выразите в процентах, как, на Ваш взгляд, следует распределить время в идеале?
| Учебные занятия
| Постановочная работа
|
| 11.
| Пронумеруйте виды деятельности обучающихся в порядке значимости для Вас, как руководителя.
(Виды деятельности, которые Вы не считаете важными, можно пропустить).
| Познавательная
| Учебная: этюдная, тренинговая
| Зрительская (перцептивная)
|
| Общение с товарищами
| Рефлексивная
| Исполнительская
(сценическая)
|
| Репетиционно-постановочная
| Гастрольно-фестивальная
| Самостоятельная творческая деятельность детей
|
| 12.
| Общеизвестно, что образование – это единый целенаправленный процесс воспитания и обучения. Подчеркните, какому из двух Вы уделяете наибольшее внимание в своей педагогической деятельности?
| Воспитание
(процесс направлен на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения)
| Обучение
(процесс направлен на овладение знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретение опыта деятельности и применения знаний в жизни, и формированию мотивации получения образования в течение всей жизни)
|
| 13.
| Какие личностные изменения, происходят с обучающимися в Вашем коллективе?
|
|
| 14.
| Как вы констатируете эти изменения?
|
|
| 15.
| Любая система образования имеет своей высшей целью достижение воспитательного идеала личности обучающегося. Опишите, каким он представляется Вам?
|
|
| 16.
| Назовите 5 наиболее значимых ценностей, которые бы Вам хотелось передать Вашим обучающимся?
|
|
| 17.
| Перечислите события из жизни коллектива за последние 3-5 лет, которые в большей степени повлияли на его развитие?
|
|
| 18.
| Какой вы видите стратегию развития Вашего театрального коллектива на ближайшие 5 лет?
|
|
| Контактная информация (заполняется по желанию)
|
| 1.
| Место работы, Ваша официальная должность.
|
|
| 2.
| Ваша образование (учреждение, специальность).
|
|
| 3.
| Ваше ФИО и контактный телефон.
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
