Студопедия — ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ






 

1. Доказать, что для любых матриц A, B, C для которых определены A×B и B×C, имеет место равенство: A×(B×C)=(A×B)×C.

2. Доказать (лемма о транспонировании произведения матриц), что для любых матриц A и B, для которых определено произведение A × B, имеет место равенство: (A × B)t = B t × A t.

3. Доказать, что всякую квадратную матрицу можно представить в виде суммы симметрической и кососимметрической матриц. (A называется симметрической, если A = A t, и кососимметрической, если A = - A t).

4. Доказать тождество Якоби: [[ A,B ], C ] + [[ B,C ], A ] + [[ C,A ], B ] = 0, где [ A,B ]= A × B - B × A означает скобочное умножение.

5. Доказать, что если A,B - квадратные матрицы одного и того же размера, то сумма коэффициентов по главной диагонали для матриц A×B и B×A одинакова.

6. Доказать, что число различных чётных перестановок порядка n равно числу нечётных.

7. Среди перестановок порядка n указать перестановку с наибольшим числом инверсий. Вывести формулу для этого числа.

8. Перечислить все перестановки 4-го порядка с 0,1,2,3,4,5 и 6 инверсиями (сгруппировать по числу инверсий).

9. Доказать свойства определителя: а) определитель равен нулю, если равна нулю некоторая строка матрицы, б) определитель равен нулю, если две каких-либо строки матрицы равны, в) определитель меняет знак на противоположный при перестановке 2 строк.

10. Доказать формулы Крамера.

11. Доказать равенство: det(A×B)=det(A)×det(B).

12. Пусть квадратные матрицы. Доказать,

что .

13. Доказать, что если для всех , то для некоторого . (A, X – квадратные матрицы, E – единичная матрица).

14. Доказать, что если определитель матрицы равен нулю, то одну

из ее строк можно представить в виде суммы других строк с некоторыми коэффициентами.

15. Доказать, что определитель не меняется при транспонировании матрицы.

16. Доказать, что ранг произведения матриц не выше любого из

рангов сомножителей.

17. Пусть r - ранг матрицы. Доказать, что можно выбрать r базис-ных столбцов так, что любой столбец матрицы можно представить

в виде суммы базисных столбцов с некоторыми коэффициентами.

18. Доказать теорему о существовании и единственности обратной матрицы.

19. Доказать теорему Кронекера-Капелли.

20. Доказать, что ранг суммы матриц не более суммы рангов слага-

емых.

21. Доказать, что если системы A×X = B и A- 1 ×; X = B имеют одно и

то же решение, то это же решение будет иметь система A 3 ×X=B.

22. Пусть - некоторое решение неопределённой системы A×X = B. Доказать, что любое другое решение этой системы можно представить в виде: , где - некоторое решение однородной системы .

23. Доказать, что множество решений системы линейных уравне-ний не меняется при следующих элементарных преобразованиях расширенной матрицы системы:

а) перестановка строк;

б) умножение строки на число не равное нулю;

в) прибавление к одной строке другой строки, умноженной на любое число;

г) перестановка столбцов, исключая последний (при этом меняются местами соответствующие неизвестные системы).

24. Квадратные матрицы А, обладающие свойством A×A t = E на-зываются ортогональными. Доказать, что произведение ортогона-льных матриц - тоже ортогональная матрица, обратная к ортогона-льной матрице - тоже ортогональная матрица.

25. Показать, что если все коэффициенты квадратной матрицы, стоящие на главной диагонали и ниже, равны нулю, то n-я степень этой матрицы равна нулю, где n - число строк матрицы.

 

 

2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

 

Задание 2.1

 

 

Сначала выберите вариант. Вариант определяется номером n. По номеру найдите значения 6 параметров рi, i = 2, 3, …, 7, по прави-

лу: рi равно остатку от деления n на i. (Например, если n = 58, то ).

Вычислить выражение

.

 

Задание 2.2

 

 

По правилу треугольников найти определитель матрицы А раз-

мера 3 ´ 3.

Матрицу А взять из табл. 2.2, вычеркнув последний столбец

из матрицы Ар.

 

Задание 2.3

 

 

Пользуясь программным обеспечением ЭВМ, найти определи-

тель матрицы А размера 4 ´ 4.

Матрицу А взять из табл. 2.3, вычеркнув последний столбец

из матрицы Ар.

Задание 2.4

 

Найти определитель матрицы А размера 3 ´ 3, взятой из нижес-

ледующей табл. 2.1.

При решении использовать элементарные преобразования над строками или столбцами матрицы, не изменяющие определителя.

Сначала уменьшить элементы матрицы путём вычитания из одной строки (или столбца) другой строки (или столбца), умноженной

на некоторое число. Затем, с помощью этого же преобразования,

получить два нуля в одной строке (или столбце). Наконец, раз-

лагая определитель по этой строке (или столбцу), свести вычис-

ления к определителю 2-го порядка.

 

Таблица 2.1

К заданию 2.4







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 571. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия