Студопедия — Der Infinitiv als 2. Teil zusammengesetzten verbalen Prädikats
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Der Infinitiv als 2. Teil zusammengesetzten verbalen Prädikats






1. К Татьяне приехала двоюродная сестра Катя из Москвы. Она собирается встречать Новый год вместе с друзьями Татьяны. Пока Марианна и Татьяна делают утку, Катя рассказывает про то, как встречают Новый год в России. Татьяна и Марианна задают вопросы. Новый год в России считается семейным праздником, как рождество в Дании. Но многие молодые люди встречают Новый год вместе со своими друзьями. Рождество в России отмечают 7 января. Новогодним вечером все собираются за столом часов в 22.00-23.00. Обычно едят традиционные русские салаты и какое-нибудь мясное блюдо на горячее. Без десяти двенадцать президент выступает по телевизору с новогодним обращением. Все стоят с бокалом шампанского в руке, и когда часы на Курантах в Москве бьют 12, все чокаются и поздравляют друг друга с Новым годом. (at stå med et glas i hånden, klokken slår tolv, at skåle, at ønske hinanden ”godt nytår”).

2. Родители Татьяны Эрик и Светлана обсуждают, что им подарить Татьяне на Рождество. Татьяна не написала своих пожеланий. Эрик думает подарить ей новый датско-английский словарь. Светлана говорит, что дочь уже такой купила. Она думает, что Татьяне нужна новая блузка. Светлана только что видела очень красивую блузку в Магазине за 250 крон. Эрик, считает, что это хорошая мысль.

 

13. Fortæl en historie ud fra dialog 1 op 2 i teksten

 

 

14. Lytteøvelse

 

 

Der Infinitiv als 2. Teil zusammengesetzten verbalen Prädikats

 

Bedeutung des finiten Verbs:

1. Möglichkeit (verstehen, wissen, vermögen, können, sein + zu + Infinitiv)

z.B. Er versteht eine richtige Antwort zu geben. Die Arbeit ist leicht zu machen (kann leicht gemacht werden). „Vermag die Liebe alles zu dulden, so vermag sie noch viel mehr alles zu ersetzen“ (J. W. von Goethe).

2. Notwendigkeit (sollen, müssen, sein + zu + Infinitiv, haben + zu + Infinitiv, brauchen + zu + Infinitiv)

z.B. Zimmerlautstärke ist einzuhalten! Der Wohnungsinhaber hat den zu seiner Wohnung gehörenden Keller zu reinigen. Ich muss ein neues Schloss in die Tür einbauen lassen. „Wer die Wahrheit nicht fürchtet, braucht auch die Lüge nicht zu fürchten“ (T. Jefferson).

3. Vermutung (alle Modalverben + Infinitiv II)

z.B. Der Arzt muß schon gekommen sein.

4. Annahme, die vom Subjekt des Satzes ausgeht

( glauben + Infinitiv I/II)

z.B. Glaubst du ihn gesehen zu haben?

5. Annahme des Sprechenden:

(scheinen + Infinitiv I/II)

z.B. Er scheint ein guter Student zu sein.

6. Beginn, Fortdauer, Abschluß der Handlung usw.:

(beginnen, pflegen, aufhören, fortsetzen u. a.)

z.B. Sie pflegt ihre Reisen selbst zu finanzieren.

Gebrauch der Partikel „zu“

Mit “zu“ wird der Infinitiv in folgenden Fällen gebraucht:

1) Nach den Verben:

a) verstehen, wissen, vermögen, sein, haben, brauchen, glauben, scheinen, z.B. Wir brauchen nur diesen Text zu übersetzen.

b) beginnen, aufhören, fortsetzen, fortfahren, pflegen. z.B. Er pflegt abends zu joggen.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 678. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия