Студопедия — Проведение испытаний. Прежде, чем приступить к выполнению лабораторной работы, необходимо изучить разделы 1 и 2.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Проведение испытаний. Прежде, чем приступить к выполнению лабораторной работы, необходимо изучить разделы 1 и 2.






 

Прежде, чем приступить к выполнению лабораторной работы, необходимо изучить разделы 1 и 2.

Объектами испытаний в данной работе являются три участка стальных трубопроводов (I, III и IV, см. рисунок 2.1), каждый из которых содержит одно местное сопротивление.

Схемы объектов исследований приведены на рисунке 5.3.

 

а)

 

б)

 

 

в)

 

а – участок трубопровода I (содержит колено К);

б – участок трубопровода III (содержит внезапное сужение ВС);

в – участок трубопровода IV (содержит внезапное расширение ВР)

 

Рисунок 5.3 – Схемы объектов исследований

 

Внутренние диаметры и длины участков трубопроводов на рисунке 5.3 указаны в мм. Номера сечений, в которых измеряются давления, соответствуют номерам вентилей, используемых для подключения этих сечений к датчикам давления (см. рисунок 2.1).

Примечание: при измерении давлений не учитываются поправки на установку датчиков (Д1 – Д4).

 

5.2.1 Проведение испытаний по определению коэффициента местного сопротивления колена

– открыть вентиль В1 (см. рисунок 2.1) и подключить исследуемый трубопровод I к насосу;

– открыть вентили В2, В3 и В4 (все остальные вентили на стенде должны быть закрыты);

– включить питание стенда и насосную установку (дать возможность насосной установке поработать в течение 3…5 минут);

– затем необходимо снять показания с трех датчиков давления Д1 (р 2, сеч. 2–2), Д2 (р 3, сеч. 3–3), Д3 (р 4, сеч. 4–4), измерить время t прохождения через расходомер объема воды W ж (принять W ж = 10–2 м3 (10 дм3)), а также температуру воды Т.

Результаты измерений занести в таблицу 5.1.

 

 

Таблица 5.1 – Результаты исследований по определению колена

 

Измеряемые параметры Обозначение Размерность Численное значение
Давления: сеч. 2–2 р 2 кПа  
сеч. 3–3 р 3 кПа  
сеч. 4–4 р 4 кПа  
Время прохождения через расходомер объема W ж (10–2 м3) t с  
Температура воды Т ºС  
Вычисляемые параметры
Расход Q м3  
Средняя скорость: сеч. 2–2 м/с  
сеч. 3–3 м/с  
сеч. 4–4 м/с  
Число Рейнольдса Re  
Коэффициент Кориолиса α  
Скоростные напоры: сеч. 2–2 м  
сеч. 3–3 м  
сеч. 4–4 м  
Геометрические напоры: сеч. 2–2 м  
сеч. 3–3 м  
сеч. 4–4 м  
Пьезометрические напоры: сеч. 2–2 м  
сеч. 3–3 м  
сеч. 4–4 м  
Полные напоры: сеч. 2–2 м  
сеч. 3–3 м  
сеч. 4–4 м  
Гидравлический уклон i  
Потери напора в местном сопротивлении (колене) м  
Коэффициент местного сопротивления  
           

 

 

5.2.2 Проведение испытаний по определению коэффициента местного сопротивления внезапного сужения

– открыть вентиль В9 (см. рисунок 2.1) и подключить исследуемый трубопровод III к насосу;

– открыть вентили В9, В10, В11 и В12 (все остальные вентили на стенде должны быть закрыты);

– включить питание стенда и насосную установку (дать возможность насосной установке поработать в течение 3…5 минут);

– снять показания с четырех датчиков давления Д1 (р 9, сеч. 9–9), Д2 (р 10, сеч. 10–10), Д3 (р 11, сеч. 11–11), Д4 (р 12, сеч. 12–12);

– измерить время t прохождения через расходомер объема воды W ж (принять W ж = 10–2 м3 (10 дм3));

– измерить температуру воды Т.

Результаты измерений занести в таблицу 5.2.

 

Таблица 5.2 – Результаты исследований по определению внезапного сужения

 

Измеряемые параметры Обозначение Размерность Численное значение
Давления: сеч. 9–9 р 9 кПа  
сеч. 10–10 р 10 кПа  
сеч. 11–11 р 11 кПа  
сеч. 12–12 р 12 кПа  
Время прохождения через расходомер объема W ж (10–2 м3) t с  
Температура воды Т ºС  
Вычисляемые параметры
Расход Q м3  
Средняя скорость: сеч. 9–9 м/с  
сеч. 10–10 м/с  
сеч. 11–11 м/с  
сеч. 12–12 м/с  
Число Рейнольдса сеч. 9–9 Re 9  
сеч. 10–10 Re 10  
сеч. 11–11 Re 11  
сеч. 12–12 Re 12  
Коэффициент Кориолиса сеч. 9–9 α9  
сеч. 10–10 α10  
сеч. 11–11 α11  
сеч. 12–12 α12  
Скоростные напоры: сеч. 9–9 м  
сеч. 10–10 м  
сеч. 11–11 м  
сеч. 12–12 м  
Пьезометрические напоры: сеч. 9–9 м  
сеч. 10–10 м  
сеч. 11–11 м  
сеч. 12–12    
Полные напоры: сеч. 9–9 м  
сеч. 10–10 м  
сеч. 11–11 м  
сеч. 12–12 м  
Гидравлические уклоны i 1  
  i 2    
Потери напора в местном сопротивлении (колене) м  
Коэффициент местного сопротивления  
           

 

5.2.3 Проведение испытаний по определению коэффициента местного сопротивления внезапного расширения

– открыть вентиль В13 (см. рисунок 2.1) и подключить исследуемый трубопровод IV к насосу;

– открыть вентили В14, В15, В16 и В17 (все остальные вентили на стенде должны быть закрыты);

– включить питание стенда и насосную установку (дать возможность насосной установке поработать в течение 3…5 минут);

– снять показания с четырех датчиков давления Д1 (р 14, сеч. 14–14), Д2 (р 15, сеч. 15–15), Д3 (р 16, сеч. 16–16), Д4 (р 17, сеч. 17–17);

– измерить время t прохождения через расходомер объема воды W ж (принять W ж = 10–2 м3 (10 дм3));

– измерить температуру воды Т.

Результаты измерений занести в таблицу 5.3.

 

 

Таблица 5.3 – Результаты исследований по определению внезапного расширения

 

Измеряемые параметры Обозначение Размерность Численное значение
Давления: сеч. 14–14 р 14 кПа  
сеч. 15–15 р 15 кПа  
сеч. 16–16 р 16 кПа  
сеч. 17–17 р 17 кПа  
Время прохождения через расходомер объема W ж (10–2 м3) t с  
Температура воды Т ºС  
Вычисляемые параметры
Расход Q м3  
Средняя скорость: сеч. 14–14 м/с  
сеч. 15–15 м/с  
сеч. 16–16 м/с  
сеч. 17–17 м/с  
Число Рейнольдса сеч. 14–14 Re 14  
сеч. 15–15 Re 15  
сеч. 16–16 Re 16  
сеч. 17–17 Re 17  
Коэффициент Кориолиса сеч. 14–14 α14  
сеч. 15–15 α15  
сеч. 16–16 α16  
сеч. 17–17 α17  
Скоростные напоры: сеч. 14–14 м  
сеч. 15–15 м  
сеч. 16–16 м  
сеч. 17–17 м  
Пьезометрические напоры: сеч. 14–14 м  
сеч. 15–15 м  
сеч. 16–16 м  
сеч. 17–17 м  
Полные напоры: сеч. 14–14 м  
сеч. 15–15 м  
сеч. 16–16 м  
сеч. 17–17 м  
Гидравлические уклоны i 1  
  i 2    
Потери напора в местном сопротивлении (колене) м  
Коэффициент местного сопротивления  
               

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 376. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия