Введение. .

Введение________________________________________________________
Перечень практических навыков____________________________________
Завязывание простого (женского), хирургического, морского узла ручным и инструментальным способами________________
Техника рассечения кожи и мягких тканей,___________________________
Техника ушивания раны кожи______________________________________
Общие этапы операции – грыжесечение_____________________________
Пластика грыжевых ворот при пупочных грыжах_____________________
Строение пахового канала_________________________________________
Пластика грыжевых ворот при косых паховых грыжах_________________
Пластика грыжевых ворот при прямых паховых грыжах________________
Строение бедренного канала_______________________________________
Пластика грыжевых ворот при бедренных грыжах
Пластик грыжевых ворот при врожденных паховых грыжах у детей______
Гастростомия по Витцелю_________________________________________
Гастростомия по Топроверу________________________________________
Переднее впередиободочное горизонтальное желудочно-тощекишечное соустье на длинной петле__________________
Заднее позадиободочное вертикальное желудочно-тощекишечное соустье на короткой петле _________________
Энтеротомия и энтерорафия_______________________________________
Обработка кишечной культи по Дуаену______________________________
Создание кишечного соустья по типу "конец в конец__________________
Создание кишечного соустья по типу "бок в бок"______________________
Окончательная остановка артериального кровотечения наложением лигатуры_____________________________________________
Временное наружное шунтирование магистрального артериального сосуда_______________________________
Шов мышцы_____________________________________________________
Шов сухожилия__________________________________________________
Шов кровеносного сосуда_________________________________________
Хирургические инструменты_______________________________________
Тест на ЭВМ____________________________________________________
Основы эндоскопической хирургии. Лапароскопический тренажер_______

 

Введение

Экзамен по топографической анатомии и оперативной хирургии подводит итог обучению в VI и VII семестрах студентов лечебно-профилактического, педиатрического, медико-профилактического факультетов этой объемной и сложной дисциплине. Кафедра топографической анатомии и оперативной хирургии Казанского медицинского университета на протяжении многих лет проводит прием экзамена в 3 этапа:

1. Этап практических навыков и умений.

2. Этап проверки знаний по топографической анатомии на трупном материале.

3. Этап собеседования по билету.

По мнению профессорско-преподавательского состава кафедры, подобная методика приема экзамена позволяет наиболее объективно оценить степень подготовленности каждого конкретного студента. На экзаменационную оценку в конечном итоге влияет множество факторов:

- качество подготовки студента к каждому занятию во время прохождения дисциплины;

- активность в освоении практических навыков и умений на лабораторных занятиях;

- своевременная сдача промежуточных контролей;

- регулярная работа в дисплейном классе кафедры с программой "TOPOTEST" (разработчик – доц. И.В. Фраучи), мультимедийными программами "ОСНОВЫ ЛАПАРОСКОПИЧЕСКОЙ ХИРУРГИИ" и "АППЕНДЭКТОМИЯ" (разработчик – доц. Ф.Г. Биккинеев), "ТОПОГРАФОАНАТОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ И ОПЕРАЦИИ НА ЖЕЛУДКЕ И ДВЕНАДЦАТИПЕРСТНОЙ КИШКЕ (разработчики – А.В. Беляева и Г.Т. Ахмитова) и др.;

- самостоятельная работа с анатомическими препаратами.

Осведомленность студентов о том, как проводится экзамен, какие предъявляются к ответам на экзамене требования, также играют далеко не последнюю роль. Настоящее учебно-методическое пособие, по замыслу авторов, должно помочь студентам подготовиться и успешно сдать первый этап экзамена – практические навыки и умения. Для удобства пользования предваряет материал сводная таблица практических навыков с указанием целей и задач. Далее по каждому из перечисленных в сводной таблице практическому навыку, излагаются показания, перечень необходимых инструментов к нему и последовательность выполнения действий. Для облегчения восприятия материала, текстовая часть его иллюстрирована рисунками. Обращаем внимание читателей, что это учебно-методическое пособие ни в коей мере не заменяет учебник, а является только вспомогательным материалом.

Ни пуха, ни пера!