ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

Этот способ обеспечения исполнения обязательств возникает и развивается в рамках института защиты прав, а именно как разновидность "самозащиты" (самопомощи).

Так, в § 229 ГГУ сказано: "Лицо не действует противозаконно, если в целях самозащиты удерживает вещь, уничтожает или повреждает ее или в целях самозащиты задерживает обязанное лицо при подозрении, что оно может скрыться, или устраняет сопротивление обязанного лица совершить определенные действия, которые оно должно терпеть при условии, что законная защита не может быть осуществлена вовремя и без немедленного вмешательства появляется угроза того, что осуществление притязаний будет сорвано или существенно затруднено"

Этот механизм самозащиты предполагает конкретную процедуру его осуществления, а именно в части удержания. В § 230 "Ходатайство о наложении ареста" ГГУ сказано: "(2) В случае изъятия вещей должно быть подано ходатайство о наложении ареста на вещь, пока не осуществлено принудительное исполнение... (4) Если подача ходатайства откладывается или ходатайство отклонено, вещь должна быть немедленно возвращена"

 

ОБРАЗЦЫ КОНСТРУКЦИЙ НАУЧНОГО ТЕКСТА

ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

 

Список глаголов, употребляющихся при аннотировании, реферировании и рецензировании.

1. Глаголы общего характера, передающие действия автора. Глаголы, употребляемые для перечисления основных вопросов:	Автор рассматривает, описывает, анализирует, называет, раскрывает говорит, разбирает, показывает, излагает, освещает, останавливается, сообщает
2. Глаголы, употребляемые для обозначения исследовательского или экспериментального материала:	Автор исследует, высказывает, разрабатывает предложение, доказывает, выдвигает, выясняет, считает, утверждает, полагает
3. Глаголы, употребляемые для передачи определений и градаций, классификации конкретных проблем, вопросов:	Автор Определяет черты, свойства; дает определение; перечисляет признаки; характеризует; формулирует; констатирует сравнивает, сопоставляет
4. Глаголы, употребляемые для перечисления вопросов, рассматриваемых в первоисточнике попутно, по ходу:	Автор касается, замечает, затрагивает, намечает, упоминает
5. Глаголы, передающие слова и мысли, которые автор первоисточника выделяет особо:	Автор выделяет, обращает внимание, отмечает, уделяет внимание, подчеркивает, концентрирует, повторяет, заостряет внимание, специально акцентирует внимание, останавливает, сосредоточивает неоднократно внимание, возвращается
6. Глаголы, используемые для обобщений, подведения итогов:	Автор делает вывод, подытоживает, приходит к выводу, обобщает, подводит итоги, суммирует
7. Глаголы, фиксирующие, отмечающие аргументацию автора первоисточника с использованием примеров, цитат, иллюстраций, цифр, всевозможных данных:	Автор приводит примеры, доказывает, сравнивает (цифры, таблицы), ссылается, сопоставляет, опирается, соотносит, аргументирует, противопоставляет, обосновывает, исходит, иллюстрирует цитирует, подтверждает
8. Глаголы, используемые для выражения позиции автора:	Автор соглашается (согласен), полемизирует, возражает, критикует, противоречит, расходится во взглядах, спорит, выдвигает (приводит возражения), опровергает аргументы (доказательства)