Приклад розрахунку. Рис. 1. Розрахункова схема.
Рис. 1. Розрахункова схема.
Ділянка 5-8
 м3/(год×м).
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
Ділянка 8-7
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
Ділянка 7-6
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
Ділянка 5-6
 м3/(год×м).
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
Ділянка 5-4
 м3/(год×м).
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
Ділянка 4-3
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
Ділянка 3-2
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
Ділянка 5-2
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
Ділянка 2-1
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
Ділянка 1-9
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
Ділянка 6-9
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
 м3/год.
Ділянка 9-ГРП
 м3/год.
 м3/год.
Результати розрахунку зводимо в табл. 1.
Таблиця 1. Визначення розрахункових витрат газу по ділянках мережі.
| № ділянки
| Довжина ділянки, м
| Питома витрата газу на ділянці, м3/(год·м)
| Витрати газу на ділянці, м3/год
| | шляховий
Qшл
| Еквіва-лентний,
Qекв
| Транзит-ний,
Qтр
| Розрахун-ковий,
Qр
| |
|
|
|
|
|
|
| | 5-8
|
| 0,0731
| 16,082
| 8,041
|
| 8,041
| | 8-7
|
| 0,0731
| 13,889
| 6,945
|
| 6,945
| | 7-6
|
| 0,0731
| 16,082
| 8,041
| 13,889
| 21,93
| | 5-6
|
| 0,1751
| 33,269
| 16,635
| 5,36
| 21,995
| | 5-4
|
| 0,0789
| 15,78
| 7,89
| 5,36
| 13,25
| | 4-3
|
| 0,0789
| 33,128
| 16,569
| 21,14
| 37,709
| | 3-2
|
| 0,0789
| 17,358
| 8,679
| 54,268
| 62,947
| | 5-2
|
| 0,1809
| 54,27
| 27,135
| 5,36
| 32,495
| | 2-1
|
| 0,102
| 19,38
| 9,69
| 131,256
| 140,946
| | 1-9
|
| 0,102
| 15,3
| 7,65
| 150,639
| 158,286
| | 6-9
|
| 0,102
| 15,3
| 7,65
| 68,6
| 76,25
| | 9-ГРП
|
| -
|
|
| 249,8
| 249,8
|
Нев’язка   .
Рис.2. Розрахункова схема.
Контрольні питання:
1. Дайте визначення шляхової витрати.
2. Як визначити шляхову витрату для ділянки мережі?
3. Як визначити розрахункову годинну витрату газу на ділянці мережі низького тиску?
4. У якому випадку транзитна витрата газу на ділянці мережі дорівнює нулю?
5. Чому дорівнює транзитна витрата газу у разі злиття потоків?
6. Чому дорівнює транзитна витрата газу у разі розділення потоку?
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
|
Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...
Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
|
|
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
|
|
