Студопедия — РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ ШПОНОЧНЫХ СОЕДИНЕНИИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ ШПОНОЧНЫХ СОЕДИНЕНИИ






1. Перепад диаметров ступеней вала с призматическими шпонками назначают из условия свободного прохода детали без удаления шпонок из пазов (см. рис. 11.9, а).

2. Две призматические шпонки в соединении ставят под углом 180о одна к другой. Две сегментные шпонки ставят вдоль вала в одном пазу ступицы. Постановка нескольких шпонок сильно ослабляет вал, поэтому в настоящее время их заменяют 'зубчатым (шлицевым) соединением.

3. Из технологических соображений рекомендуется для ступеней одного и того же ступенчатого вала назначать одинаковые шпонки по сечению и длине, исходя из ступени меньшего диаметра, имеющего шпоночный паз (рис. 11.18).

Рис. 11.18. Ступенчатый вал с одинаковыми шпонками

Прочность шпоночных соединений в данном случае получается вполне достаточной, так как усилия Р1 и Р2 действующие на шпонки, составляют Р1= 2М/d1 и Р2= 2М/d2 , но d2>d1, следовательно, Р21. Это доказывает, что чем больше диаметр ступени вала, тем меньшее усилие Р передает шпонка этой ступени при одном и том же вращающем моменте М.

Пример 44. Два вала диаметром d=25 мм соединены с муфтой сегментными шпонками (см. рис. 11.14). Определить допускаемую величину передаваемого вращающего момента [М] из условия прочности шпоночного соединения. Материал муфты— сталь. Нагрузка спокойная.

Решение.

1. По табл. 11.5 для вала d=25мм принимаем размеры шпонки: b=8 мм, h=11мм, 1 =27,3 мм, t=8 мм.

2. По табл. 11.6 принимаем [σ]см= 150 н/мм2, [τ]ср = 100 н/мм2.

3. По формуле (11.9) определяем допускаемый вращающий момент из условия прочности соединения на смятие:

4. По формуле (11.10) определяем допускаемый вращающий момент из условия прочности шпонки на срез:

[М]<= d·b·l·[τ]ср/2=25·8·27,3·100/2=273·103 н·мм.

Принимаем [М] <=153,5 103 н·мм.

Задача 40. Из условия прочности на смятие определить длину стандартной призматической шпонки с плоскими торцами (исполнение 3) для передачи вращающего момента с вала на шестерню (см. рис. 11.11, а). Диаметр вала d=40мм. Материал шестерни - чугун. Передаваемый момент М=290·103 н·мм. Нагрузка постоянная.

Ответ. 1=63мм.

Контрольные вопросы

1. Как определяют размеры шпонок?

2. Чем объясняется, что основным проверочным расчетом шпоночного соединения служит расчет на смятие?

3. Напишите формулу для расчета на смятие соединения призматической шпонкой и объясните значения величин, входящих в эту формулу.

4. Почему сегментную шпонку необходимо проверять на срез, а призматическую не обязательно?

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 531. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.024 сек.) русская версия | украинская версия