Студопедия — III. После некоторых глаголов используются глаголы без частицы to (инфинитив без частицы to) или глаголы с окончание –ing (герундий).
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

III. После некоторых глаголов используются глаголы без частицы to (инфинитив без частицы to) или глаголы с окончание –ing (герундий).







feel – чувствовать

hear – слышать

notice – замечать

see – видеть

watch - смотреть


В чем разница?

I heard Miss Jenkins tell Julie not to do that. (Я слышал всю беседу)

I heard Miss Jenkins telling Julie not to do that. (Я слышал часть беседы)

 

После let (позволять) и make (заставлять) ставится глагол без частицы to.

She let me go.

They made us do it.

 

Примечание: в страдательном залоге ставится частица to: I was made to stand in the corner. (Сравните: The teacher made me stand in the corner).

IV. После некоторых глаголов можно ставить как инфинитив, так и герундий без изменения значения. Вот эти глаголы:


begin – начинать

can’t bear (stand) – терпеть не мочь

continue – продолжать

hate – ненавидеть

intend – намереваться

love – любить

prefer – предпочитать

start - начинать


 

V. После некоторых глаголов также ставится инфинитив или герундий, но значение предложений в таких случаях меняется. Посмотрите на таблицу:

глагол значение пример
remember to V делать что-то как запланировано I’m glad I remembered to do my homework.
remember Ving помнить прошлое I remember teachers at my school hitting children when they were naughty.
forget to V не сделать что-то запланированное I forgot to turn up for my driving test yesterday. How silly!
forget Ving не вспомнить что-то из прошлого I’ll never forget taking my driving test for the first time. It was awful!
try to V делать усилие для достижения чего-то I’m really going to try to pass these exams.
try Ving экспериментировать с чем-либо для решения проблемы If you don’t know what that word means, try looking it up in the dictionary.
stop to V остановиться, чтобы что-то сделать I was busy writing an essay, but I had to stop to answer the phone.
stop Ving прекратить что-то сделать Please stop talking!
go on to V перестать делать одно и начать делать другое действие She attended high school and then went on to study philosophy at Cambridge.
go on Ving продолжать делать что-то The kids went on laughing even after the teacher had told them to stop.
learn / teach to V научиться мастерству, / преподавать мастерство I’d love to learn to pain well.
learn / teach Ving учить / преподавать предмет She teaching painting at a local center.
like to V быть привычкой, считать, что это правильно делать We like to interview candidates in person.
like Ving нравиться, обожать делать что-то Do you like learningforeign languages?
mean to V намереваться, хотеть I didn’t mean to cheat.
mean Ving вовлекать, означать Being at university often means learningto live on your own.
regret to V с сожалением информировать We regret to inform you that your application has been rejected.
regret Ving сожалеть о случившемся I regret leaving school with no qualifications.
consider / imagine to V считать, полагать, что Everyone considers it to be the best grammar book on the market. I imagine him to be a very good teacher.
consider / imagine Ving размышлять о I’m considering going to evening classed. Imagine being a graduate!

 

Инфинитив цели

В английском языке, для того чтобы сказать «для того, чтобы», используются

to V, in order to V, so as to V, например: I went to university to (in order to, so as to) avoid getting a job.

 

Prefer, would rather, had better

форма использование пример
prefer + сущ./-ing + to + сущ./-ing выражение предпочтения в общем I prefer biology to history. I prefer reading English texts to speakingin English.
would prefer + to V + rather than + V / to V выражение предпочтения в данный момент I’d prefer to have the lesson on Wednesday rather than (to) have it on Tuesday.
would rather + V + than + V выражение предпочтения в общем или в частности I’d rather have the lesson on Wednesday than on Tuesday.
would rather + кто-то + V2 / was, were Ving выражение предпочтения в общем или в частности о ком-то другом I’d rather you didn’t sit next to Brian.
had better + V совет You’d better ask our parents if you can come to the school trip.

 

 







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 413. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия