Диаметры на различных высотах древесного ствола
| Диаметры и № отрезков
| Высота на которой измерен диаметр, м
| Диаметр, см
| | В коре
| Без коры
| 10 лет назад
| |
|
|
|
|
| | Д0
| У основания ствола
| 35,0
| 32,8
| 30,8
| | Д1,3
| 1,3 м от основания
| 28,2
| 26,2
| 24,8
| | Д1/3
| 1/3 от основания
| 24,6
| 23,0
| 21,0
| | Д1/2
| На половине длины ствола
| 22,6
| 20,4
| 18,6
| | Дв
| Основание вершинки, 18 м
| 4,7
| 3,7
| 2,5
|
продолжение таблицы 2.2.
|
|
|
|
|
| |
|
| 29,2
| 27,6
| 26,0
| |
|
| 27,0
| 25,4
| 24,0
| |
|
| 26,2
| 24,6
| 23,1
| |
|
| 23,6
| 22,0
| 20,0
| |
|
| 22,5
| 20,7
| 18,9
| |
|
| 21,5
| 20,0
| 18,5
| |
|
| 19,5
| 17,9
| 16,1
| |
|
| 16,2
| 14,4
| 13,6
| |
|
| 7,6
| 6,7
| 5,5
| Длина ствола 19,2 м. Длина вершинки 1,2 м.
Порядок выполнения расчётов:
На миллиметровой бумаге выполняется схема древесного ствола (продольное сечение), пользуясь при этом данными обмера дерева (табл.2.2).
Для построения полного продольного сечения в нижней части листа бумаги проводится линия, показывающая основание ствола и под прямым углом из центра проводится ось ствола. На этой оси в определённом масштабе (в зависимости от длины ствола и формата бумаги) откладываются от основания высоты, на которых были измерены диаметры. На всех этих высотах, начиная от основания, откладываются так же в определённом масштабе соответствующие этим высотам диаметры в коре, без коры и 10 лет назад. Последний верхний диаметр будет диаметром основания вершины, откладывая от которой длину вершинки получаем всю длина ствола. Соединив по линейке полученные точки, отдельно в коре, без коры и 10 лет назад, получается продольное сечение ствола (рис. 2.1). На этом чертеже проводятся диаметры на ¼, 1/3, ½, и ¾ высоты ствола. После этого, имея ясное представление о местоположении на стволе того или иного диаметра, приступают к определению объёма ствола различными способами.
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|
Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей
Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
|
|
