Студопедия — Отчет по лабораторной работе №1. Исследование однофазного трансформатора производится по схеме, представленной на рис.1.1
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Отчет по лабораторной работе №1. Исследование однофазного трансформатора производится по схеме, представленной на рис.1.1






Исследование однофазного трансформатора производится по схеме, представленной на рис.1.1.

 

 

Рисунок–1

 

Для определения параметров схемы замещения трансформатора проводят опыты холостого хода (SA4-выключен) и короткого замыкания (SA4- включен). (рис.1.2)

 

 

Рисунок –2

 

Опыт к.з. производят при пониженном напряжении на первичной обмотке трансформатора (выключатель SA4 вверх). Исследуется и строится внешняя характеристика трансформатора при различном характере нагрузки. Характер нагрузки изменяется при изменении ёмкости конденсатора С11. Изучаются методы повышения коэффициента мощности нагрузки и кпд трансформатора.

 

Порядок выполнения работы

 

1. Исследование трансформатора в режиме холостого хода.

Собрали схему согласно рис. 1. Включили стенд тумблером «Сеть», включили собранную схему тумблером S9. Установили напряжение на первичной обмотке U1н=220В. сняли показания приборов U1,A1,W1,U2. По результатам измерения произвели расчёт параметров схемы замещения трансформатора (Zo, Ro, Xo, N). Вторичные параметры измерили подключив U1 во вторичную обмотку.

 

Таблица–1

Экспериментальные данные
U1,В I1,А P,Вт U2,В
  0,062    

 

 

Таблица–2

Расчётные значения
So,ВА Zo,Ом Xo,Ом Ro,Ом сosφо φo, град αo,град
13,64 3548,387 3186,648 1560,874 0,439883 63,9036 26,0964

 

2.Исследование схемы трансформатора в режиме короткого замыкания.

Собрали схему согласно рис. 2. Вывели пакетный переключатель Т1 в положение «0». Включили стенд тумблером «Сеть». Изменяя первичное напряжение переключателем Т1, установили ток во вторичной обмотке Т4 по амперметру А1 в пределах (0,8-1)А (ручку галетника ЛАТРа Т1 устанавливали только в пределах 0-20В, во избежание выхода из строя элементов схемы). Выключили питание схемы тумблером S9. Включили амперметр А1 в первичную сеть испытуемого трансформатора Т4, согласно рис. 3.

 

 

Рисунок–3.

 

Включили питание схемы тумблером S9. Сняли показания приборов A1, V1, W1. По результатам измерения произвели расчёт параметров схемы замещения трансформатора (Zk, Rk, Xk) и сопротивлений обмоток (R1, X1, R2, X2).

 

Таблица–3

Экспериментальные данные
U1,В I1,А P,Вт I2,А
  0,48   0,55

Таблица–4

Расчётные значения
Sk, ВА Zk, Ом Rk, Ом Xk, Ом cosφk φk, град R1, Ом R2, Ом Xk, Ом Xk, Ом
10,08 43,75 5,501 43,402 0,992 7,223 21,701 6,456 2,750 0,818

 

 

3.Исследование схемы в режиме нагрузки.

Собрали схему согласно рис. 4.

 

 

Рисунок–4.

 

Включили стенд тумблером «Сеть». Включили схему тумблером S9. Установили напряжение на первичной обмотке переключателем Т1, Vф=220В. Изменяя величину сопротивления нагрузки переключателем R4 (положение 1-6), сняли показания приборов V1, A1, W1. Построили внешнюю характеристику U2= f(I2).

 

Таблица–5

Экспериментальные данные
I2 U2 P1,Вт U1 I1
0,54       0,32
0,59       0,35
0,65       0,39
0,72       0,44
0,81       0,5
0,95       0,57

 

Коэффициент трансформации равен: n=1.83

 

Таблица–6.

Паспортные данные трансформатора
Sн, ВА U I2Н
    0,909

 

Таблица–7. Активная нагрузка.

Расчётные параметры
I β η
0,54 0,594 0,861
0,59 0,649 0,864
0,65 0,715 0,865
0,72 0,792 0,865
0,81 0,891 0,864
0,95 1,045 0,860

 

 

 

Рисунок–5

 

Рисунок–6

 

Вывод: в результате этой работы мы изученили устройство и принцип действия однофазного трансформатора; изучили схему замещения трансформатора и определили её параметры; изучили влияние характера нагрузки на внешнюю характеристику и кпд трансформатора.

 

Отчет по лабораторной работе №1







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 4414. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия