Памятка для родителей по воспитанию доброты1. Любите своего ребёнка. Ласково называйте его по имени. 2. Помните, природа – наш главный педагог. Чаще бывайте с ребёнком на. природе. 3. Имейте в семье животное или растение. Поручайте заботу о них детям. 4. Учите детей правильному общению с живыми существами. 5. Доведите до сознания ребёнка, что измятая травка, сорванный цветок –. живые, от грубого и жестокого отношения им больно. 6. Учите детей не причинять живому зла, помогать всему живому. 7. Создавайте ситуации, зовущие к добру и состраданию. 8. Поощряйте детей за сочувствие и оказание помощи тем, кто в этом.. ……..нуждается. 9. Учите исправлять свои ошибки. 10. Учите не словами, а делом оказывать помощь природе, например, ……..подкармливать зимующих птиц, залечить рану на стволе дерева. 11. Не унижать своего ребёнка и не осуждать его поступки при других. 12. Придумывайте вместе с детьми сказки, рассказы о доброте. 13. Используйте положительные примеры из детской литературы при. ……..воспитании ребёнка. 14. Разучите пословицы. (Добрые дела целыми веками живут. Доброе дело веками помнится. Доброму везде добро. Не одежда красит человека, а его добрые дела. Добро помни, а зло забывай.) [23] Памятка для родителей «Наука слушаться» ♦ Не давайте косвенных, уклончивых указаний, пусть они будут ясными и прямыми. Ребёнок сразу чётко понимает, что вы требуете от него именно послушания. Пример прямого указания: «Сядь здесь!». Косвенного: «Не хотел ли бы ты здесь присесть?» ♦ Давайте отдельные и короткие указания, не давайте составных и сложных. Ребёнку проще следовать коротким, нежели огромным требованиям, которые могут казаться невыполнимыми. Пример короткого указания: «Положи книжки на полку!» Сложного: «Уберись в своей комнате!». ♦ Давайте позитивные указания. Говорите ребёнку, что ему делать, а не что ему не делать. Дети с негативизмом, настроенные оппозиционно по отношению к родителям, противятся указаниям, начинающимся с «прекрати», «не». Пример негативного указания: «Прекрати качаться на стуле!», позитивного: «Слезь со стула и подойди ко мне!». ♦ Давайте конкретные указания. Не давайте смутных и неясных указаний. Это позволяет ребёнку понимать, что от него в точности ожидают, убирает замешательство и путаницу. Пример смутного указания: «Веди себя прилично!», конкретного: «Пожалуйста, говори тише!». ♦ Используйте нейтральный тон голоса, не умоляйте и не кричите. Это делает общение между вами и ребёнком более приятным. Пример: «Немедленно встань рядом со мной!» или «Ну, пожалуйста, мой хороший, подойди к мамочке», нейтральное: «Пожалуйста, подойди и встань рядом со мной».
|
