Формы и методы освоения материалов дисциплины

Лекционный курс начинается с определения указания целей и задач методики преподавания декоративно-прикладного искусства, краткой истории развития методов обучения в общеобразовательных школах. Особое внимание в лекционном курсе должно быть обращено на научно-теоретические положения методики преподавания. Необходимо полнее раскрыть содержание процесса обучения декоративно-прикладному искусству, объяснить, на основе каких принципов и с соблюдением каких условий и правил рациональнее строить обучение с тем, чтобы оно давало лучшие результаты. Указывая на современные приемы, методы и организационные формы учебно-воспитательной работы по декоративно-прикладному искусству в школе, следует серьезное внимание уделять возрастным особенностям учащихся и специфике работы учителя в каждом классе.

При изложении содержания занятий изобразительным искусством в общеобразовательной школе следует полнее раскрыть принципы (Н.Н. Ростовцев), реалистического искусства. Лектору необходимо обратить внимание на обучающие моменты каждого вида учебно-воспитательной работы по декоративно-прикладному искусству. При анализе декоративного рисования лектору необходимо особо выделять учебно-воспитательные задачи, готовить будущего учителя рисования к правильному использованию этого вида работы с детьми. Учебно-образовательный аспект имеет огромное значение в развитии художественного вкуса у детей и понимания ими декоративно-прикладного искусства. Для этого учителю необходимо, раскрывая последовательность построения изображения, шире привлекать лучшие образцы народного творчества, знакомить с основными принципами технической эстетики и художественного конструирования (Т.Я. Шпикалова, Н.Б. Халезова).

Раскрывая учебно-воспитательные задачи декоративно-прикладного искусства, лектору необходимо обратить внимание на законы композиции (Е.В. Шорохов).

В методике проведения бесед об декоративно-прикладном искусстве большое значение имеет анализ произведений. Учитель должен научить детей понимать содержание, художественные достоинства и национальные особенности шедевров мирового искусства.

Серьезное внимание должно быть уделено новому виду занятий - факультативных курсам. Этого вид внеклассной работы должен занять свое место в школе.

На практических занятиях студенты должно научиться творческому подходу к изготовлению методических таблиц, раскрывающих закономерности построения изображений. Эти таблицы составляются по различным темам и разделам школьной программы с кратким описание приемов и методов их демонстрации. Следует также проводить анализ ученических работ, чтобы научить студентов правильно оценивать работы детей.

Примерное содержание самостоятельной внеаудиторной работы студентов

1. Повторение и закрепление теоретического материала по конспектам лекций преподавателя.
2. Разработка упражнений к урокам.
3. Разработка дидактических принципов к вариативной программе.
4. Анализ литературы по одному из жанров изобразительного искусства
5. Выполнение наглядных пособий по методике обучения декоративному искусству (презентация)

Курс завершается зачетом, на котором студент представляет все работы предусмотренные программой.