Студопедия — ГЛАВА 3. СИСТЕМА ОЦЕНОК
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ГЛАВА 3. СИСТЕМА ОЦЕНОК






Таблица 4 30. Управление стоимостью и финансированием проекта - Критерии оценки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Высокий Средний Низкий
Основы определения стоимости проекта (прямые и непрямые затраты, категории стоимости, чистый и валовой бюджет)      
     
Стоимостные методы оценки проекта (например, це­на/прибыль, инвестиционный анализ, анализ стоимостной ана­лиз, прибыльность)      
     
Методы определения стоимости (например, базы данных, экспертные рабочие группы, вы­числительные методы)      
     
Методы планирования стоимости (например, "сверху вниз", "снизу вверх", структуры стоимости, взаимосвязь с работами и жизненным циклом проекта, особенности отраслей экономики)      
     
Стоимостно-временные взаимо­связи (например, диаграмма стоимость -время", характери­стики, воздействующие факторы)      
     
Статус стоимости проекта и ана­лиз отклонений (например, сбор ттянных кепелие гчетпк ттпичи-ны отклонений)      
     
Контроль стоимости (например, прогнозы, анализ тенденции стоимости к изменению, коррек­тирующие меры)      
     
Финансовый менеджмент, про­ектное финансирование(напри-мер, планирование финансовых потоков, администрирование и контроль, документальное оформление проектного финан­сирования)      
     

Балльная шкала оценки

Знаний

Балльная шкала оценки

Опыта


 

                     
                     

ГЛАВА 3. СИСТЕМА ОЦЕНОК

3.2. Нормативы к системе оценок знаний и опыта для всех уровней сертификации

Ниже приводятся нормативы к системе оценок знаний и опыта для всех уровней сертификации. Эти нормативы определяют необходимые и достаточные оценки уровня знаний и опыта по соответствующим элементам для каждого уровня сертификации. Так, например, кандидат, претендующий на уровень сертификации "С", должен иметь уровни теоретических знаний и практического опыта по элементу "Проект", оцениваемый не ниже 6 и 4 балов соответственно.

Объекты управления

1. Проект

 

                     
Знания           D        
Опыт         В   С      
2. Программа
                     
Знания       А   В CD      
Опыт       А     В   С  
3. Цели и стратегии проекта
                     
Знания         CD          
Опыт         В   С      
4. Критерии успехов и неудач проекта
                     
Знания           CD        
Опыт       А   В        
5. Структуры проекта
                     
Знания           CD        
Опыт       А   В        
6. Фазы и жизненный цикл проекта
Шкала оценок             4 3      
Знания       АВ С D          
Опыт         АВ   С      

7. Окружение проекта
Шкала оценок                      
Знания             D        
Опыт       А   В   С      

Субъекты и инструментарий управления

8. Участники проекта

 

Шкала оценок                      
Знания             D        
Опыт       А   В   С      
9. Постоянная или головная (родительская) организация
                       
Знания           CD          
Опыт               с      
10. Команда проекта
Шкала оценок                      
Знания           А          
Опыт           ABC          
11. Управляющий проектом
                       
Знания           А          
Опыт           ABC          
12. Организационные структуры проекта
                       
Знания Опыт         А А   CD В   С    
13. Руководство и лидерство
                       
Знания         С   D        
Опыт         В   С        
14. Решение проблем
                       
Знания         ВС D А          
Опыт           А В р      
                         







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 404. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия