Студопедия — Международная Ассоциация Управления Проектами и ее четырехуровневая система сертификации
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Международная Ассоциация Управления Проектами и ее четырехуровневая система сертификации






В данном разделе дается общее представление о сущности сертификации и действующих правилах сертификации Международной Ассоциации Управления Проектами - IPMA. Этот раздел не является в строгом смысле частью Национальных Требований к Компетентности Специалистов - НТК, однако он необходим для общего понимания концепции сертификационной программы IPMA/SOVNET и ис­пользования в ней Международных Требований к Компетентности Специалистов - ICB.

1.1. Общие сведения о Международной Ассоциации
Управления Проектами

Международная Ассоциация Управления Проектами (IPMA) зарегистрирована в Швейцарии как не­коммерческая, профессиональная организация, основной функцией которой является содействие раз­витию и широкому применению на практике методов и средств Управления Проектами в разных странах мира.

Ассоциация IPMA создана в 1965 году под своим прежним названием INTERNET как форум для об­мена опытом между управляющими международными проектами. Со времени проведения первого Международного Конгресса в Вене в 1967 году IPMA стабильно развивается как организация и со­действует развитию Управления Проектами как самостоятельной профессиональной дисциплины.

Членами IPMA являются преимущественно национальные ассоциации по управлению проектами (рис. 2). В настоящее время в неё входят 32 национальные ассоциации разных стран мира. Деятель­ность этих ассоциаций направлена на обеспечение профессиональных потребностей специалистов, работающих в области управления проектами, в своих странах на родном языке. В свою очередь IPMA обеспечивает профессиональные потребности национальных ассоциаций на международном уровне.

1.2. Концептуальные основы и требования
сертификационной программы

Концепция универсальной международной системы сертификации профессионалов по управлению проектами была утверждена на съезде Совета Делегатов IPMA 14 июня 1998 г. в городе Любляна (Словения). Совет делегатов принял следующие решения:

• Поэтапно внедрять во всех странах четырехуровневую сертификационную программу,
одобренную IPMA;

• Поддерживать контакты с Североамериканским Институтом Управления Проектами (PMI) и
Австралийским Институтом Управления Проектами (AIPM) с целью разработки общей плат
формы для создания и повсеместного использования четырехуровневой сертификационной
программы (4-L-C).


Рис. 2. Страны — члены Ассоциации IPMA (по состоянию на Август 2000 г.)








Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 755. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия