Студопедия — ОБРАЗЦЫ СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ ДЛЯ УСВОЕНИЯ ТЕМЫ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОБРАЗЦЫ СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ ДЛЯ УСВОЕНИЯ ТЕМЫ






Задача 1.

Больной Н. 24 л. жалуется на боль и подвижность зубов. 1 и 12 зубы повредил во время спортивного соревнования.

Объективно: лицо симметрично. 1 и 12 - интактны, в цвете не изменены. Перкуссия этих зубов болезненна. 1 подвижный -1 степени, 12 - II степени.

Какие дополнительные методы обследования необходимо приме­нить, чтобы установить диагноз и назначить соответствующее лечение?

 

Задача 2.

Больной Т. 43 л. жалуется на болезненность в области кончика языка. При осмотре стоматолог обнаружил язву. Составьте план обсле­дования больного.

 

Задача 3.

Больной Д. 25 лет жалуется на запах изо рта и ноющие продолжи­тельные боли в 6. Какие методы исследования необходимо применить для постановки диагноза?

 

Задача 4.

Больной жалуется на самопроизвольные боли в области одного из зубов верхней челюсти. При осмотре кариозной полости в области зу­бов верхней челюсти не было обнаружено. Имеются 2 пломбы на жева­тельной поверхности 6 и 7. Составьте план обследования больного.

 

Задача 5.

Больной Д. 24 л. жалуется на недомогание, слабость, резкую кро­воточивость из десен, подвижность передних зубов и выделение гноя из десен. Какие обследования необходимо провести для установления диагноза?

 


ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УГЛУБЛЕННОЙ ПРОРАБОТКИ ТЕМЫ

1. Абдурахманов А.И., Муртазалиев Г.-М.Г., Нурмагомедов А.М., Салихова М.М. Дополнительные методы обследования больного в клинике терапевтической стоматологии. М., 2002.

2. Боровский Е.В., Барер Г.М. Руководство к практическим заня­тиям по терапевтической стоматологии. М., 1975.

3. Боровский Е.В., Копейкин В.Н., Колесов А.А., Шаргородский
А.Г. Стоматология (руководство к практическим занятиям). М. Меди­цина. 1987.

4. Грошиков М.М., Патрикеев В.К. Диагностика и лечение кари­еса зубов. М., 1978.

5. Ефанов О.И., Дзаганова Т.Ф. Физиотерапия стоматологичес­ких заболеваний. М., 1980.

6. Задгенидзе Г.А., Шилова-Механик P.C. Рентгенодиагностика
заболеваний зубов и челюстей. М., 1962.

7. Копельман С.Л., Берман Л.Г. Рентгенологическое исследова­ние в стоматологии. М., 1962.

8. Максимовский Ю.М., Максимовская Л.Н., Орехова Л.Ю. «Терапевти-ческая стоматология», М., 2002.

9. Муртазалиев Г.-М.Г., Абдурахманов А.И., Нурмагомедов А.М. «Практикум по эндидонтии», М., 2009

10. Прохончуков А.А., Логинова Н.К., Жижина Н.А. Функциональ­ная диагностика в стоматологической практике. М.,1980, 1987.

11. Расулов М.М., Абакаров С.И., Курбанова Э.А., Муртазалиев Г.-М.Г., Абакарова Д.С., Расулов И.М. «Рентгенодиагностика в стоматологии». М., 2007.

12. Рубин Л.Р. Физиотерапия. М., 1967.

13. Рубин Л.Р. Элекгроодонтодиагностика. М., 1976.

14. Рыбаков А.И., Иванов B.C. Клиника терапевтической стомато­логии. М, 1980.

15. Яковлева В.И., Трофимов Е.К., Давидович Т.П., Просверяк. Диагностика, лечение и профилактика стоматологических заболеваний. Минск, Высшая школа, 1994.

 

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА

1. Диагностические пробы поражения твердых тканей зуба.

2. Пробы, определяющие резистентность твердых тканей зуба.

3. Гигиенические индексы.

4. Индекс нуждаемости лечении заболеваний пародонта.

5. Функциональные пробы.

6. Аллергические пробы.

7. Бактериальное исследование пародонта.

8. Биохимическое исследование пародонта.


СОДЕРЖАНИЕ

Дополнительные методы обследования больного в клинике

терапевтической стоматологии………………………………………………….......

 

Гигиенические индексы………………………………………………………………

 

Функциональные пробы…………………………………………………………........

 

Образцы ситуационных задач для усвоения темы……………………………….

Литература для углубленной проработки темы…………………………………….

Контрольные вопросы для усвоения материала…………………………………….

 



 

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 924. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия