Студопедия — Организация как объект управления и социальная система
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Организация как объект управления и социальная система






В н.вр. наблюдается повышенный интерес к научному осмыслению организационной деят-ти людей. Это привело к возникновению и развитию целого комплекса наук, кот. рассматриваются общие и частные проблемы орг-ции. Объектом ис­следования орг-ции является регули­руемые и саморегулируемые процессы, происходящие в социально- организованных системах (СОС). СОС обладает способно­стью не только к саморегулированию, но и соответствующему воздействию и преобра­зованию внешней среды. Предметом орг-ции соц. управления являются общие, частные и специфические экономи­ческие тенденции, действующие в ОС. В предмет изучения (0) надо включить: ос­новные методы, категории, понятия, рас­крывающие суть организационной деят-ти. Некоторые объективные закономер­ности соц-х систем и орг. деят-ти выявлены и адекватно сформулированы (закон синергетики, само­сохранения, многообразие развития соци­альных систем). Организация как социальная система.

Социальная система - это упорядочен­ность в определенном отношении взаимо­действующих индивидуумов; процессов, образующих новые качества, несвойствен­ные составляющим ее компонентам. Важнейшим элементом соц.систем яв­ляется человек. Человек - это явление прежде всего общественное, сознательное, целеполагающее, связанное с другими людьми множеством самых разнообразных отношений и форм взаимодействия. В про­цессе труда люди объединяются в группы, соц.слои, общности и организации. Наличие чел.компонента - это важнейшая черта соц.системы, отличающая ее от других сис­тем, например: систем биологического по­рядка.

2-ю группу соц.системы составляют процессы - экономические, социальные, политические, духовные. Процессы могут быть прогрессивными и регрессивными. Они вызваны деятельностью людей и соц.структур.

3-ю группу соц.системы составляют предметы, вовлеченные в орбиту хоз. и общественной жизни. Это производствен­ные здания, сооружения, орудия и средства труда, ЭВМ и оргтехника, средства связи и управления.

4-я группа элементов соц.системы имеет духовную природу. Это обществен­ные идеи, теории, культурные и нравствен­ные ценности, обычаи, ритуалы и традиции, которые также обусловлены действиями и поступками различных общественных групп и отдельных индивидуумов.

Исходя из приведенной структуры эле­ментов соц.системы можно определить общие системообразующие факторы соц.систем: общая цель, подчинение целей каждого элемента общей цели системы, выполнение каждым элементом своих функций, вытекающей из общей задачи, отношение субординации и координации между элементами системы, наличие прин­ципа обратной связи между управляемой и управляющей подсистемами.

Наиболее распространенным видом соц.систем является различные хоз. и об­щественные организации.

В организации управления различают понятия формальная и неформальная ор­ганизация. Формальная организация харак­теризуется узаконенной системой норм, правил, принципов деятельности, стандар­тов поведения членов организации. Наряду с формальным типом органи­зации может сложиться и функционировать система незапрограммированных спонтан­но возникающих связей - это неформальная организация.

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 475. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия